• Erreurs 500 lors de la création de cours - Leadership Academy

    Parfois, une erreur 500 peut se produire lorsque vous essayez d'ajouter/de supprimer un module, une session ou une activité au moment de créer un cours. Lorsque cela se produit, vous pouvez suivre plusieurs étapes pour résoudre le problème. 

    Erreur au moment d'ajouter une session

    Pour résoudre ce problème, vous aurez besoin de supprimer le module sur lequel vous travaillez et de le recréer. 

    1. Tout ce qui se trouve sous le module sera également supprimé, donc si vous y avez déjà créé des sessions/activités, déplacez-les vers un autre module entre-temps par glisser-déposer avant de supprimer le module.

    2. Une fois que le module est vide, cliquez sur Modifier le module, puis sur Supprimer.

    3. Cliquez sur Ajouter un module et saisissez le nom du module supprimé que vous recréez. 

    4. Ajoutez les sessions/activités que vous aviez déplacées lors de la suppression. Vous devriez maintenant pouvoir créer de nouvelles sessions sous ce module sans problème. 

    Erreur au moment d'ajouter une activité

    Pour résoudre ce problème, vous aurez besoin de supprimer la session sur laquelle vous travaillez et de la recréer.

    1. Tout ce qui se trouve sous la session sera également supprimé, donc si vous y avez déjà créé des activités, déplacez-les vers une autre session entre-temps avant de supprimer la session. 

    2. Une fois que la session est vide, cliquez sur Modifier la session, puis sur Supprimer.

    3. Cliquez sur la liste déroulante Ajouter dans le module sur lequel vous travaillez, puis sélectionnez Session. Saisissez le nom de la session supprimée que vous recréez.

    4. Ajoutez les activités que vous aviez déplacées lors de la suppression. Vous devriez maintenant pouvoir créer de nouvelles activités sous cette session sans problème. 

    Erreur au moment de supprimer un module

    Parfois, le système expire lors de la suppression d'un module entier contenant un grand nombre de sessions/activités. Lorsque cela se produit, essayez d'abord de supprimer les sessions de ce module. Ensuite, une fois que toutes les sessions/activités ont été supprimées, vous devriez pouvoir supprimer le module. 

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  • Mettre en forme des images dans des activités de cours - Leadership Academy

    Cet article explique comment mettre en forme des images lors de la création d'activités de cours, y compris les fonctionnalités disponibles, les bonnes pratiques et quelques conseils.

    Fonctionnalité de mise en forme des images dans la plate-forme

    Actuellement, la plate-forme propose deux options lors du téléchargement d'une image dans la rubrique Description de la page Build (Création) d'une activité : l'alignement et la taille. Découvrez comment créer une activité.

    • Alignement : actuellement, il existe un alignement à gauche et un alignement à droite. Si vous sélectionnez cette option, votre image sera automatiquement alignée à gauche ou à droite du lecteur de cours et le texte sera mis en forme autour de l'image. Si vous souhaitez centrer l'image, suivez les instructions de la rubrique ci-dessous.
    • Taille : grande (100 % de la largeur de la page ou 1080 p), moyenne (50 % de la largeur de la page ou 540 p) et petite (25 % de la largeur de la page ou 270 p). Si votre image est plus large que l'option choisie, elle sera reformatée en fonction de la taille choisie, au risque de nuire à la visibilité et de rendre les images floues ou granuleuses. 

    Astuces pour le téléchargement d'images dans une activité de cours

    • Lorsque vous créez une activité, utilisez deux onglets de navigateur, l'un pour la page Build (Création) et l'autre pour visualiser l'activité de cours du point de vue du participant. Cela vous permet de vérifier régulièrement à quoi ressemble l'activité dans le lecteur de cours du point de vue du participant, puis d'effectuer des mises à jour.
    • N'oubliez pas que les participants consultent les cours à partir de différents appareils et avec des écrans de différentes tailles. La mise en forme sur votre écran peut ne pas correspondre à l'expérience de tous les participants.
    • Bien qu'il ne s'agisse pas d'une bonne pratique, en fonction de l'esthétique souhaitée, vous pouvez appuyer sur Entrée autour du texte dans la rubrique Description autant de fois que nécessaire pour vous assurer que le texte n'est pas dispersé autour d'une image. Si votre image est petite et alignée à gauche ou à droite, le texte sera automatiquement placé à gauche ou à droite de l'image. Si vous souhaitez déplacer le texte sous l'image, vous pouvez opter pour cette solution, tout en gardant à l'esprit que l'aspect esthétique de l'activité peut être différent pour les participants qui utilisent d'autres appareils.

    Centrer les images

    1. Téléchargez votre image dans la rubrique Description de l'activité de cours.

    2. Une fois téléchargée, cliquez sur l'icône Source Code (Code source) en haut de la rubrique Description.

    source code icon.png
    3. Repérez le code de votre image. Il devrait ressembler à ceci, bien que l'alignement, la largeur et la taille puissent être différents :
    <img src="imagename.png or imagename.jpg, etc" alt="None" width="540" height="479" />
    4. Juste avant ce code, c'est-à-dire à gauche de « <img class », saisissez « <center> » (sans les guillemets). Juste après le code, c'est-à-dire à droite de « /> », saisissez </center>. Le code ressemblera à ceci :
    <center><img src="imagename.png or imagename.jpg, etc" alt="None" width="540" height="479" /></center>
    5. Repérez l'alignement du code, c'est-à-dire l'endroit où il est indiqué « image-left » (gauche) ou « image-right » (droite). Modifiez cette valeur en « image-center ». Le code devrait maintenant ressembler à ceci :
    <center><img src="imagename.png or imagename.jpg, etc" alt="None" width="540" height="479" /></center>

    6. Cliquez sur OK. L'image a dû être déplacée vers le centre dans la rubrique Description. Cliquez sur Update (Mettre à jour) en bas de la page Build (Création) de l'activité.

    7. Dans une autre fenêtre du navigateur, consultez l'activité du point de vue du participant et vérifiez que l'image s'affiche correctement. 

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  • Bonnes pratiques de tournage

    Cet article présente les bonnes pratiques pour tourner une vidéo destinée à être utilisée dans le contenu des cours, dans les communautés de mise en pratique et ailleurs sur la plate-forme. 

    Remarque : les astuces suivantes sont spécifiquement destinées au tournage d'une vidéo avec un téléphone, une tablette ou une webcam.

    Emplacement et éclairage

    1. Essayez de trouver un endroit avec beaucoup de lumière naturelle.

    2. Si possible, essayez de tourner dans une pièce avec une certaine profondeur, plutôt que de placer le sujet devant un mur plat.

    3. Veillez à ce que votre visage soit le plus éclairé possible. Ne vous placez pas devant une source de lumière intense, telle qu'une fenêtre.

    4. Essayez de placer la source de lumière directement derrière la caméra afin que la lumière soit répartie uniformément sur votre visage. 

    Son

    1. Si vous filmez avec un téléphone, mettez-le en mode avion pour éviter les interruptions.

    2. La caméra enregistre plus de sons qu'il n'y paraît. Évitez les lieux très fréquentés, où les gens parlent. Essayez de vous éloigner des bruits de chauffage, de ventilation, d'ordinateur ou de réfrigérateur, même si ces bruits sont plus faciles à éliminer que des bruits irréguliers, comme des bruits de pas. 

    Positionnement

    1. Placez la caméra suffisamment près de vous pour ne pas avoir à zoomer et pouvoir enregistrer un son de bonne qualité.

    2. Faites en sorte que la caméra soit bien stable. Vous pouvez demander à un collègue de la placer sur un trépied ou de la tenir sur une surface stable. L'instabilité peut compliquer le montage.

    3. Enregistrez la vidéo horizontalement et non verticalement.

    filming horizontally recommended frame.png

    Enregistrement de votre message

    1. Si possible, enregistrez deux prises.

    2. Si vous souhaitez vous reprendre, faites une pause, repartez de zéro, puis recommencez. De nombreuses personnes essaient de se reprendre et de recommencer à parler immédiatement, ce qui risque de se traduire par une coupure maladroite. 

    Tenue

    1. Évitez de porter des costumes ou des chemises à rayures fines ou à petits carreaux.

    2. Portez des couleurs unies, de préférence aux tons chauds.

    3. Si vous portez une chemise blanche, portez une veste par-dessus pour créer un contraste.

    Apparence et présence

    1. Asseyez-vous bien droit.

    2. Souriez et conservez un regard éveillé.

    3. Restez en contact visuel avec votre interlocuteur, imaginez qu'il s'agit d'une conversation.

    Discours

    1. Parlez naturellement, mais lentement.

    2. Soyez concis.

    3. Marquez une pause entre les phrases.

    4. Lorsque votre interlocuteur vous pose une question, reformulez-la dans votre réponse. La personne chargée de l'interview n'apparaîtra pas devant la caméra.

    5. Lorsque vous avez terminé de répondre à une question, faites une pause et respirez avant de poursuivre. Cela permet d'obtenir une transition plus efficace devant la caméra.

    6. Parfois, la personne qui vous interroge vous demandera de répéter ou de clarifier un point afin de mettre en évidence une idée que vous avez exprimée.

    7. N'hésitez pas à répéter certains points si vous trouvez une meilleure façon de faire passer votre message.

    Préparation

    1. Vous n'avez pas besoin de préparer des réponses entièrement scénarisées aux questions. Si vous choisissez de vous préparer minutieusement, préparez de courtes phrases que vous inclurez dans vos réponses lors de l'entretien.

    2. Réfléchissez à votre public : que veut-il entendre de votre part et comment veut-il l'entendre ? Préparez la façon dont vous allez communiquer avec lui devant la caméra.

    3. Si vous avez préparé les réponses aux questions à l'avance, utilisez vos notes avant de répondre à la question, mais ne baissez pas la tête pour les consulter pendant que vous parlez.

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  • Catalogues des cours exclusifs - Leadership Academy

    Cet article explique comment accéder au catalogue des cours exclusifs, où vous trouverez des informations sur les cours exclusifs et les programmes proposés.

    Pour en savoir plus sur nos cours et programmes exclusifs, consultez le site https://business.udemy.com/cohort-collection/

     

    De nombreux cours et programmes donnent droit à des certificats délivrés par nos partenaires. En savoir plus sur les certificats.

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  • Contenu SCORM et AICC - Leadership Academy

    Cet article indique dans quelle mesure la plate-forme prend en charge le contenu SCORM ou AICC, ainsi que la manière d'intégrer ce contenu, si nécessaire.

    La plate-forme prend-elle en charge le contenu SCORM ou AICC ?

    La plate-forme ne prend pas en charge les normes SCORM ou AICC à l'heure actuelle. SCORM/AICC sont des normes d'interopérabilité pour la formation en rythme libre (c'est-à-dire l'apprentissage autonome). Notre plate-forme est un système d'apprentissage pour les entreprises qui vise à rassembler les gens pour apprendre en groupe. Pour cette raison, la norme SCORM/AICC ne correspond pas aux principes fondamentaux de notre conception de l'apprentissage.

    Les fonctionnalités de la plate-forme permettent aux administrateurs de créer et de proposer facilement des expériences de cours riches et attrayantes. Les participants profiteront d'un design agréable et d'un rythme unique d'activités de cours pour travailler en collaboration et passer rapidement des vidéos et des lectures aux discussions et à la mise en pratique. 

    Intégrer du contenu SCORM/AICC à l'aide d'une iframe

    Les administrateurs peuvent intégrer des contenus tiers ou personnalisés (par exemple, SCORM/AICC) dans une activité de cours via des iframes et des liens directs. Découvrez comment intégrer du contenu via une iframe.

    Pour intégrer du contenu dans la plate-forme de cette manière, vous devez d'abord exporter tout le contenu dans un format adapté au web (comme le HTML5) à partir de votre outil de création de contenu. Ensuite, téléchargez les fichiers de cours sur un serveur sécurisé (https) géré et hébergé par votre entreprise. Vous pourrez ensuite intégrer le contenu dans la plate-forme par le biais d'une iframe ou d'un lien direct.

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  • Différence entre la configuration des événements en direct pour les cours et les groupes - Leadership Academy

    Les événements en direct peuvent être source de confusion pour les administrateurs, car ils interviennent à la fois dans le processus de création des cours et dans celui de configuration. Cet article tente de dissiper cette confusion en décrivant comment ces deux éléments s'articulent pour proposer une expérience de cours homogène aux participants.

    Fonctionnement des deux types d'événements en direct

    La meilleure façon de comprendre le fonctionnement des deux types de configurations des événements en direct est sans doute de considérer l'un comme un modèle et l'autre comme une version propre à un groupe spécifique.

    • Événement en direct lors de la création d'un cours via la page Build (Création) : il s'agit du modèle, dans lequel les administrateurs indiquent le type d'événement et ajoutent une description destinée à tous les groupes qui suivront le cours à l'avenir. La description mentionne généralement les tâches que les participants doivent avoir accomplies avant l'événement, ce à quoi ils doivent s'attendre et les éléments qu'ils doivent apporter. Les administrateurs ne précisent toutefois pas la date, l'heure ou le lien permettant de participer à l'événement.
    • Événement en direct lors de la configuration d'un groupe via la page Events (Événements) : étant donné que les groupes suivent les cours à des dates et heures différentes, les événements en direct peuvent se dérouler différemment d'un groupe à l'autre. La description du modèle apparaît dans la rubrique Description lors de la création d'un événement en direct. Les administrateurs peuvent modifier la description, ajouter des liens pour s'inscrire ou participer à l'événement, indiquer les heures de début et de fin et télécharger ultérieurement l'enregistrement ou le diaporama. 

    Remarque : la modification de la rubrique Description de l'activité Événement en direct sur la page Build (Création) ne modifie pas la description de la page de l'événement dans la configuration du groupe une fois que l'événement a été configuré. Pour modifier la description, rendez-vous sur la page de l'événement en direct dans la configuration du groupe et mettez à jour la rubrique Description.

    Que se passe-t-il si je modifie l'activité d'événement en direct sur la page Build (Création) après avoir configuré l'événement en direct pour un groupe ?

    Après avoir configuré un événement en direct dans la configuration du groupe et avoir cliqué sur Save (Enregistrer) en bas de la page de l'événement, ce dernier est verrouillé. Les mises à jour de l'activité d'événement en direct sur la page Build (Création) n'auront pas d'incidence sur les événements en direct qui ont été configurés à l'aide de cette activité. Cette mesure est nécessaire pour éviter que les événements ne soient mis à jour par erreur après avoir été configurés en raison d'une modification de l'activité de l'événement en direct sur la page Build (Création) (c.-à-d. le modèle).  

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  • Différences entre le rythme personnalisé, le rythme du groupe et les dates à ignorer - Leadership Academy

    Le rythme personnalisé du cours, le rythme du groupe et les dates à ignorer peuvent prêter à confusion, car ils se rapportent tous à l'organisation d'un cours sur une période donnée. Pour mieux les discerner, il est important de comprendre leur place dans l'expérience du cours. 

    Rythme personnalisé

    Le rythme personnalisé permet à un administrateur de définir différentes configurations pour un cours. Par défaut, le rythme est automatique, à raison d'une leçon par jour, mais les administrateurs peuvent créer de nombreuses variantes. Un rythme peut comprendre deux leçons par jour, si l'administrateur pense que certains groupes souhaiteraient terminer le cours deux fois plus vite. Il est également possible de prévoir des journées spécifiques qui comportent deux ou trois leçons, en fonction du temps nécessaire pour terminer chacune d'entre elles. La page Custom Pacing (Rythme personnalisé) permet aux administrateurs de créer les différents modèles proposés pour chaque groupe.

    Rythme du groupe

    Sur la page Configure (Configuration) du groupe, la rubrique Cohort Pacing (Rythme du groupe) permet à l'administrateur de choisir le rythme à utiliser pour un groupe donné. Par exemple, si l'administrateur a défini trois rythmes différents sur la page Custom Pacing (Rythme personnalisé), intitulés « Deux leçons par jour » et « Rythme de deux semaines », ceux-ci seront disponibles sur la page Configure (Configuration) de chaque groupe. Un groupe peut choisir un rythme et un autre groupe peut en choisir un autre.

    Dates à ignorer

    Également situées sur la page Configure (Configuration) du groupe, les dates à ignorer permettent aux administrateurs de sélectionner les dates pour lesquelles ne rien programmer pour un groupe donné. Il peut s'agir d'un jour de congé de l'entreprise, d'un jour férié ou de toute autre raison. Le groupe suit toujours le rythme personnalisé sélectionné sur la page Configure (Configuration), mais la ou les dates à ignorer sont exclues du calendrier. La différence entre l'ajout de dates à ignorer et la création d'un rythme personnalisé réside dans le fait que les dates à ignorer sont propres à un groupe. Ignorer des dates pour un groupe donné n'a donc aucune incidence sur les autres groupes. En revanche, la modification du rythme personnalisé met à jour le modèle de rythme pour tous les groupes qui ont choisi cette option.

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  • Modules préparatoires/d'introduction - Leadership Academy

    De nombreux cours intègrent des modules préparatoires ou d'introduction, qui fonctionnent différemment dans la plate-forme, par rapport aux autres modules d'un cours. Cet article décrit ce qu'est un module préparatoire et son impact au niveau du cours.

    Qu'est-ce qu'un module préparatoire/d'introduction ?

    Un module préparatoire est un module de cours qui fait techniquement partie du cours et qui est inclus dans les outils d'analyse, mais que les participants doivent terminer avant la date de début du cours.

    Les modules préparatoires comprennent généralement des activités destinées à créer un profil, se présenter à son groupe, s'informer sur ce à quoi s'attendre dans le cadre du cours, se renseigner sur les auteurs du cours, et tout autre élément de mise en contexte du cours.

    Par exemple, si votre cours commence un lundi et que vous souhaitez que les participants effectuent des activités d'une durée de 60 minutes avant ce lundi, vous pouvez placer ces activités dans un module préparatoire et ouvrir le cours aux participants au milieu de la semaine précédente. Les participants auront donc le temps d'effectuer les activités préparatoires avant le début du cours, le lundi.

    Comment les modules préparatoires/d'introduction influencent-ils l'expérience des cours ?

    Les modules préparatoires/d'introduction influencent l'expérience des participants et des administrateurs de la manière suivante :

    • Non rythmé : les modules préparatoires ne prévoient pas d'activités à certaines dates, comme c'est le cas pour les modules de cours. 
    • Aucune notification de rappel quotidien : ces modules n'étant pas rythmés, les participants ne reçoivent pas de notifications automatiques de rappel de cours. Par conséquent, pensez à envoyer une lettre de lancement aux participants pour leur indiquer qu'ils peuvent commencer les activités préparatoires et vous assurer qu'ils terminent le module préparatoire dans les délais impartis.
    • Objectifs : les participants sont censés avoir terminé les modules préparatoires avant le début du premier module de cours. Veillez à communiquer vos attentes aux participants à l'avance afin qu'ils disposent du temps nécessaire pour réaliser les activités préparatoires.

    Créer un module préparatoire/d'introduction

    Sur la page Configure (Configuration) du menu de configuration du cours, définissez votre premier module de cours comme étant un module préparatoire. 

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  • Différence entre cours et version de cours - Leadership Academy

    Les termes « cours » et « version de cours » peuvent facilement prêter à confusion pour les administrateurs. Cet article tente de dissiper cette confusion en décrivant comment ces deux éléments s'articulent pour proposer une expérience de cours homogène aux participants.

    Cours

    Dans la plate-forme, le terme « cours » fait référence à un ensemble de contenus d'apprentissage construits pour enseigner un ou plusieurs sujets aux participants. Un cours peut contenir une ou plusieurs « versions de cours ». Les versions de cours sont donc subordonnées aux cours.

    Versions de cours

    Les versions de cours sont des variantes d'un cours unique. Un cours peut être configuré différemment pour différents publics et/ou mis à jour régulièrement avec un contenu actualisé. Pour tenir compte de cette variation au sein d'un cours sans affecter les participants, la plate-forme utilise des versions de cours. 

    Les versions de cours permettent à différents publics de voir des variantes du même cours. Par exemple, si un cours est configuré pour une équipe de marketing et qu'une équipe chargée de la chaîne d'approvisionnement souhaite le suivre, vous pouvez reconfigurer certains aspects du cours pour le nouveau public. Plutôt que de recréer un tout nouveau cours, vous pouvez créer une nouvelle version de cours au sein même du cours, sans modifier le contenu pour le groupe qui a déjà suivi le cours.

    Fonctionnalités des cours et des versions de cours

    En raison de la hiérarchie entre les cours et les versions de cours, certaines fonctionnalités ne sont disponibles que pour les cours. Le tableau ci-dessous présente les différences majeures entre les cours et les versions de cours.

    Fonctionnalité disponible
    Cours Version de cours
    Accéder aux paramètres du cours x  
    Créer une page de lancement pour l'inscription autonome x  
    Ajouter une page de lancement au catalogue x  
    Contenir plusieurs versions de cours x  
    Consulter toutes les versions du cours et tous les groupes en même temps x  
    Afficher les outils d'analyse dans les tableaux de bord HILD, des cours terminés et des cours actuels x x (il faudra sélectionner les groupes qui ont consulté une version spécifique du cours)
    Mettre à jour le contenu du cours sans incidence sur les autres versions du cours   x
    Définir un rythme unique sans incidence sur les autres versions du cours   x
    Publier sans incidence sur les autres versions du cours   x
    Activer des indicateurs d'apprentissage sans incidence sur les autres versions du cours   x
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  • Intégrer du contenu via une iframe - Leadership Academy

    Cet article explique aux administrateurs comment incorporer du contenu dans la plate-forme via une iframe. L'iframe sert généralement à réaliser des enquêtes ou des évaluations, mais aussi à intégrer d'autres types de contenus.

    Intégrer du contenu dans une activité de cours à l'aide d'une iframe

    1. Accédez au contenu dans le système source et copiez le code de l'iframe. Astuce : vous trouverez souvent ce code en cliquant sur le bouton Share (Partager) ou en accédant au code source du système.

    2. Accédez à la page de la plate-forme sur laquelle vous souhaitez ajouter le contenu, par exemple la page Build (Création) d'une activité de cours.

    3. Dans l'éditeur, cliquez sur l'icône Source Code (Code source), tout à droite des icônes de l'éditeur.

    code source

    4. Collez votre iframe ou votre code d'intégration à l'endroit de votre choix dans le code source existant. Le code de l'iframe doit ressembler à ceci, bien qu'il ne s'agisse que d'un exemple : 

      <iframe src="https://insert.link.here" width="100%" height="800" frameborder="0"></iframe>

    5. Cliquez sur Create (Créer), Save (Enregistrer) ou Update (Mettre à jour) en fonction de l'option qui s'affiche sur la page.

    Problèmes courants lors de l'intégration de contenu via une iframe

    • URL ne commençant pas par « https » : vérifiez toujours la source HTML pour vous assurer que l'URL commence par https et non par http. Sinon, le contenu ne s'affichera pas correctement une fois intégré.
    • Mauvais réglage de la largeur et de la hauteur du contenu : la largeur doit généralement être réglée sur 100 %, afin que le contenu intégré s'étende sur toute la largeur de la zone visible. Sinon, la mise en forme risque de paraître anormale en fonction de l'appareil et de la taille de l'écran du participant.
    • Utilisation d'un code incorrect : notre plate-forme permet d'intégrer du contenu par le biais d'une iframe. Si vous essayez d'utiliser un autre code, le contenu intégré risque de ne pas s'afficher du tout ou de ne pas s'afficher correctement.
    Lire l'article
  • Créer un nouveau cours - Leadership Academy

    Cet article explique comment commencer à créer un nouveau cours, à la différence de la copie d'un cours existant et de la création d'une nouvelle version du cours. Pour créer un nouveau cours, suivez les instructions ci-dessous.

    1. Après vous être connecté, cliquez sur l'icône des outils d'administration, en haut à droite de n'importe quelle page.

    outils d'administration

    2. Cliquez sur + Create a New Course (+ Créer un nouveau cours) et choisissez la communauté de mise en pratique sous laquelle le cours doit être enregistré. En savoir plus sur la structure des cours et des communautés

    bouton créer un nouveau cours

    3. Cliquez sur Create a new, empty course (Créer un nouveau cours vide).

    boutons créer un nouveau cours ou un cours existant

    4. Saisissez le nom du cours et cliquez sur Create (Créer).

    nommer un nouveau cours

    Lire l'article
  • Copier un cours existant - Leadership Academy

    Cet article explique comment copier un cours existant, à la différence de la création d'un nouveau cours et de la création d'une nouvelle version du cours. Pour copier un cours existant, suivez les instructions ci-dessous.

    1. Après vous être connecté, cliquez sur l'icône des outils d'administration, en haut à droite de n'importe quelle page.

    outils d'administration

    2. Cliquez sur + Create a New Course (+ Créer un nouveau cours) et choisissez la communauté de mise en pratique sous laquelle le cours doit être enregistré. En savoir plus sur la structure des cours et des communautés

    bouton créer un nouveau cours

    3. Cliquez sur Create a new, empty course (Créer un nouveau cours vide).

    boutons créer un nouveau cours ou un cours existant

    4. Sélectionnez la communauté de mise en pratique où se trouve le cours que vous souhaitez copier. Sélectionnez ensuite le cours, puis la version du cours à copier.

    5. Mettez à jour les noms des cours et/ou des versions et cliquez sur Create (Créer).

    copier un cours existant

    Lire l'article
  • Créer une page de lancement du cours - Leadership Academy

    Cet article décrit comment créer une page de lancement du cours destinée à l'inscription autonome. Vous pouvez ajouter des pages de lancement du cours au catalogue et/ou les partager avec les participants de différentes manières.

    Qu'est-ce qu'une page de lancement ?

    Une page de lancement est conçue pour afficher des boutons d'appel à l'action qui orientent les actions sur l'ensemble de la page. La page de lancement oriente les visiteurs, suscite leur intérêt et les incite à s'inscrire en tant que membres du groupe.

    • Augmente le nombre d'inscriptions aux cours
    • Encourage l'adoption de nouveaux programmes
    • Améliore votre retour sur investissement
    • Convertit un plus grand nombre de visiteurs en participants aux cours
    • Contribue à faire le premier pas vers l'établissement d'une relation avec vos membres

    Une page de lancement ne comporte aucune distraction, son seul but est d'inciter les participants à s'inscrire en tant que membres du groupe. Pour ce faire, elle affiche des informations spécifiques choisies avec soin qui incitent les participants à s'inscrire à un cours. Cette page est destinée à être le point de convergence de vos campagnes de marketing et constitue la dernière étape avant que vos visiteurs ne s'inscrivent en tant que membres du groupe.

    Activer une page de lancement du cours 

    1. Après vous être connecté, cliquez sur l'icône des outils d'administration, en haut à droite.

    outils d'administration

    2. Cliquez sur Courses (Cours) dans le menu des outils d'administration à gauche.

    cours administrateur

    3. Sélectionnez le cours de votre choix.

    4. Cliquez sur l'option Settings (Paramètres) dans le cours.

    outils d'administration

    5. Sous l'onglet General (Général), cochez Enable Splash page (Activer la page de lancement). Ce paramètre vous permet de créer une page lancement du cours que vous pouvez partager via le catalogue ou d'autres méthodes.

    Créer une page de lancement

    Remarque : les rubriques énumérées ci-dessous sont facultatives, mais fortement recommandées.

    1. Après avoir activé la page de lancement dans l'onglet General (Général), cliquez sur l'onglet Details (Détails).

    2. Créez une accroche pour votre cours et saisissez des étiquettes de cours, ou choisissez parmi la liste des étiquettes proposées. Ces informations apparaîtront sous le titre du cours.

    accroche et étiquettes de la page de lancement

    3. Définissez la durée du cours.

    durée de la page de lancement du cours

    4. Ajoutez des informations importantes sur le cours dans la rubrique About This Course (À propos de ce cours).

    à propos du cours page de lancement

    5. Si vous souhaitez ajouter d'autres informations sur le cours, ajoutez-les dans une nouvelle rubrique de la page de lancement. Il s'agit d'un bloc personnalisé que vous pouvez adapter à vos besoins.

    6. Cliquez sur l'onglet Media (Média).

    7. Téléchargez votre logo partenaire et une miniature de cours qui représente le mieux votre cours. En savoir plus sur le téléchargement d'une image sur la plate-forme.

    logo partenaire et miniature page de lancement

    8. Téléchargez une vidéo promotionnelle ou un exemple de session pour mettre en valeur votre cours et inciter les visiteurs à s'inscrire. En savoir plus sur le téléchargement d'une vidéo sur la plate-forme.

    9. Cliquez sur l'onglet More Information (Plus d'informations).

    10. Ajoutez les membres experts du corps académique que vous souhaitez mettre en avant. Vous pouvez ajouter leur nom complet, télécharger une photo et un titre.

    experts du corps académique page de lancement

    11. Ajoutez des caractéristiques distinctes à votre cours afin de le démarquer et d'en accentuer le caractère unique.

    caractéristiques page de lancement

    12. Expliquez aux participants potentiels ce à quoi ils peuvent s'attendre dans la rubrique What You Will Learn (Ce que vous apprendrez).

    ce que vous apprendrez page de lancement

    13. Cliquez sur l'onglet Quotes & FAQ (Témoignages et FAQ)

    14. Ajoutez des témoignages de participants pour illustrer la portée et la valeur sociale des résultats obtenus dans le cadre du cours. Vous pouvez recueillir manuellement des témoignages de participants à partir des commentaires du NPS et du tableau de bord d'apprentissage à impact élevé disponible sur la plate-forme.

    témoignages page de lancement

    15. Ajoutez des FAQ sur le cours pour répondre aux questions les plus fréquentes.

    faq page de lancement

    16. Cliquez sur Submit (Envoyer). Remarque : nous vous recommandons d'enregistrer régulièrement vos mises à jour afin d'éviter toute perte potentielle.

    Afficher une page de lancement du cours

    Affichez la page de lancement de votre cours en accédant à l'URL qui figure dans l'onglet General (Général) sous Enable Splash Page (Activer la page de lancement), ou en cliquant sur l'icône de lancement située tout à droite.

    lien page de lancement

    Il s'agit du lien à partager avec les participants. En savoir plus sur l'inscription autonome grâce aux pages lancement du cours.

    Voici un exemple de page de lancement terminée :

    page de lancement du cours

    Remarque : la plate-forme intègre automatiquement les informations de la version la plus récente du cours dans la rubrique Course Overview (Aperçu du cours) de la page de lancement. En savoir plus sur la différence entre les cours et les versions de cours.

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  • Définitions et hiérarchie des modules, leçons et activités - Leadership Academy

    Cet article décrit la structure et la hiérarchie des objets de cours de notre plate-forme, notamment le module, la leçon et l'activité. 

    Présentation

    Les cours de la plate-forme sont constitués de trois éléments principaux :

    • Le module : en général, les modules des cours exclusifs durent une semaine et constituent une unité d'étude complète au sein d'un cours. Ils comprennent souvent plusieurs leçons et se terminent par une synthèse qui clôt le module. Lorsqu'ils gèrent un cours en ligne, les administrateurs consultent les taux d'achèvement des participants grâce aux barres de progression des modules.
    • La leçon : une leçon désigne un groupe d'activités qui appuient une notion ou un résultat d'enseignement spécifique. Les leçons comprennent généralement 5 à 7 activités et durent environ 30 minutes. Par défaut, le rythme de la plate-forme est d'une leçon par jour.
    • L'activité : d'une durée de 3 à 5 minutes chacune, les activités renferment le contenu du cours et sont regroupées pour créer des leçons. Lorsque vous créez des activités, il est important qu'elles soient facilement assimilables et que la transition d'une activité à l'autre soit fluide.

    À quoi ressemble la hiérarchie lors de l'élaboration d'un cours ?

    La hiérarchie est visible sur la page Build (Création), en observant l'indentation de chaque objet de cours. Par exemple, dans l'image ci-dessous, vous pouvez voir un module qui contient une leçon, laquelle contient plusieurs activités. 

    hiérarchie activité leçon module

    Que se passe-t-il en cas de mauvaise imbrication des activités et des leçons ?

    Lorsque vous créez un cours, assurez-vous de placer les activités sous les leçons et les leçons sous les modules. Dans le cas contraire, vous risquez de rencontrer des problèmes au niveau du rythme du cours ou de la visibilité de certaines activités. Astuce : si vous créez un cours et qu'une activité ou une leçon ne s'affiche pas comme vous le souhaitez dans le plan du cours, vérifiez qu'elle est correctement imbriquée dans la page Build (Création).

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  • Créer des cours dans plusieurs langues - Leadership Academy

    Cet article présente la possibilité de créer des cours dans plusieurs langues à partir de la plate-forme.

    Puis-je créer des cours dans n'importe quelle langue ?

    Vous pouvez créer des cours dans d'autres langues que celles prises en charge par la plate-forme. Cependant, si vous pouvez créer des cours dans de nombreuses langues en dehors de celles prises en charge par la plate-forme, les caractéristiques et les fonctionnalités de la plate-forme ne sont disponibles que dans les langues prises en charge. En d'autres termes, si vous créez un cours dans une langue autre que celles prises en charge, le contenu du cours (y compris les pièces jointes, les vidéos et toutes les autres ressources que vous incluez) sera dans cette langue. Les boutons et les fonctionnalités de la plate-forme seront toutefois disponibles dans la langue choisie par l'utilisateur.

    Dans quelles langues les cours exclusifs sont-ils élaborés ?

    Les cours exclusifs sont actuellement élaborés en anglais.

    Quelles sont les langues prises en charge par la plate-forme ?

    Les langues prises en charge par la plate-forme sont indiquées ici.

    Les cours personnalisés existants peuvent-ils être traduits dans d'autres langues ?

    Contactez votre responsable de la réussite client pour en savoir plus si vous souhaitez que votre cours personnalisé soit traduit dans une autre langue sur notre plate-forme.

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  • Hiérarchie des groupes, des versions de cours et des cours au sein des communautés de mise en pratique - Leadership Academy

    Cet article présente la hiérarchie des principaux composants d'apprentissage au sein de la plate-forme, notamment les communautés de mise en pratique, les cours, les versions de cours, les groupes, les modules, les leçons et les activités. 

    Cet article commence par la composante d'apprentissage la plus importante et la plus large de la plate-forme pour finir par la plus détaillée.

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