L'arbre de compétences fait partie de la fonctionnalité Parcours d'apprentissage optimisés par la cartographie des compétences et l'IA. Cet article présente les meilleures pratiques en matière de modification des arbres de compétences en vue de proposer à vos employés une expérience d'apprentissage aussi efficace que possible lorsqu'ils développent leurs compétences.
- En savoir plus sur les arbres de compétences et en quoi ils peuvent favoriser le développement des compétences dans votre entreprise.
- Les Parcours d'apprentissage optimisés par la cartographie des compétences et l'IA sont disponibles gratuitement pour les entreprises inscrites à l'Abonnement Enterprise.
- La cartographie des compétences est disponible dans certaines langues. Découvrez les langues prises en charge par les outils d'IA générative d'Udemy.
Meilleures pratiques pour la modification des arbres de compétences
Gardez à l'esprit les meilleures pratiques suivantes lorsque vous modifiez votre arbre de compétences afin de proposer à vos employés l'expérience d'apprentissage la plus efficace possible.
1. Limitez le nombre de thèmes et de sous-thèmes que vous ajoutez à l'arbre de compétences.
- Cela permet de limiter la taille de l'arbre de compétences et d'éviter qu'il ne soit trop vaste.
2. Limitez le nombre de compétences que vous ajoutez pour chaque sous-thème.
- Le nombre de compétences sur lesquelles vos employés travaillent reste ainsi gérable.
3. Lors de l'ajout de nouvelles compétences :
- Décrivez précisément ce que les employés doivent être capables de faire à la fin du parcours d'apprentissage.
- Utilisez des verbes d'action tels que « analyser », « synthétiser », « appliquer », « évaluer » et « créer ».
- Tenez compte des niveaux d'approfondissement de la taxonomie de Bloom lors de votre choix de verbes d'action. De nombreuses ressources sont disponibles en ligne concernant la taxonomie de Bloom.
- Veillez à ce que toutes les compétences soient en phase avec les objectifs de vos participants et de votre entreprise.
4. Pensez à votre public lorsque vous modifiez votre arbre de compétences.
- Tenez compte des postes, de l'expérience antérieure et des besoins en compétences du public visé par le parcours d'apprentissage.
5. Formulez soigneusement les thèmes, les sous-thèmes et les compétences. Pour en savoir plus sur ces termes, consultez l'article denotre centre d'aide consacré aux arbres de compétences et aux raisons de leur importance.
- N'oubliez pas que les algorithmes de recherche d'Udemy renverront un contenu Udemy pertinent pour chaque terme inclus dans l'arbre de compétences lors de la génération de votre parcours d'apprentissage.
- Exemples de compétences :
- Exemple de mauvaise formulation d'une compétence : « Découvrir le modèle SBI (compétences, comportements et impacts), Présentation de "X" ».
- Cette compétence n'est ni spécifique ni observable. Dans ce cas, le parcours d'apprentissage généré comprendra du contenu associé au terme « découvrir » en plus du contenu associé à « modèle SBI ».
- Exemple de bonne formulation d'une compétence :
- Utiliser le modèle SBI pour offrir un retour aux employés lors de l'évaluation des performances.
- Exemple de mauvaise formulation d'une compétence : « Découvrir le modèle SBI (compétences, comportements et impacts), Présentation de "X" ».
6. Évitez autant que possible de modifier la formulation du thème et du sous-thème dans l'arbre de compétences.Les thèmes et sous-thèmes générés respectent un format spécifique destiné à produire des résultats de recherche plus ciblés.
- Une meilleure pratique consiste à modifier les titres des rubriques une fois le parcours d'apprentissage généré. Les titres des rubriques correspondent aux thèmes de l'arbre de compétences.