Creación de tipos de actividades - Leadership Academy

En este artículo, se explica cómo crear una actividad para un curso una vez que hayas accedido a la página Build (Crear) y hayas añadido la actividad correspondiente.

Obtén más información sobre los siguientes tipos de actividades:

• Actividad
• Conversación
• Documento
• Dropbox
• Evento en directo
• Resultados públicos y privados de los grupos reducidos
• Perfil
• Reflexión
• Vídeo

Campos disponibles en todos los tipos de actividades

• Action Label (Etiqueta de acción): en este campo se introduce el verbo que quieres que se muestre a los estudiantes junto al nombre de la actividad en el Course Map (Mapa del curso). Todos los tipos de actividades tienen una etiqueta de acción predeterminada (p. ej., para las actividades de vídeo es "ver"), pero se puede cambiar.

• Name (Nombre): es el nombre de la actividad que se mostrará a los estudiantes en el Course Map (Mapa del curso). 

• Description (Descripción): la sección Description (Descripción) es el lugar en que se añade el contenido principal de la actividad. A menudo, esta sección incluye texto, enlaces y una o varias imágenes. 

La sección Description (Descripción) incluye varias herramientas de formato que ayudan a mejorar la calidad del curso para tus estudiantes:

• Distintos estilos de encabezado

• Negrita

• Cursiva

• Subrayado

• Tachado

• Justificado

• Listas numeradas o con viñetas

• Sangrías

• Hiperenlaces (Consejo: Si configuras la opción Target to New Window (Abrir en una ventana nueva), los estudiantes que hagan clic en el enlace verán la página que acaban de abrir en una ventana nueva, lo que les facilitará volver al curso).

•        Adición de imágenes

• Adición de líneas horizontales para remarcar una separación en el contenido de la actividad

• Adición o edición de HTML con el botón Source code (Código fuente) 

• Utiliza esta opción para escribir o copiar y pegar HTML avanzados, insertar iframes o introducir formato avanzado.  

Tras introducir el contenido de tu actividad en la sección Description (Descripción), haz clic en Save (Guardar) en la parte inferior de la página. Consejo: Para ver la actividad desde la perspectiva del estudiante mientras la creas, haz clic en View Course (Ver curso) en la parte superior de la página, haz clic con el botón derecho en un grupo y, luego, haz clic en Open Link in New Tab (Abrir enlace en una pestaña nueva). Después, ve a la actividad en la que estás trabajando y podrás verla desde la perspectiva del estudiante, lo que te permitirá identificar dónde hay que introducir cambios.

• Prerequisite (Requisitos previos): puedes establecer como requisito previo que una actividad deba completarse antes de pasar a la actividad actual. De hacerlo, la actividad actual se bloqueará hasta que el estudiante haya completado la actividad que se ha escogido como requisito previo.

• Duration (Duración): introduce en segundos la duración estimada de la actividad. 

• Optional (Opcional): selecciona si la actividad es opcional. Nota: Las actividades opcionales no se incluyen en análisis como el porcentaje de finalización.

En este artículo, se tratan los aspectos únicos de crear actividades con resultados privados y públicos de grupos reducidos cuando se crea un curso.

• Obtén más información sobre los campos incluidos en todos los tipos de actividades.

¿Qué es una actividad con resultados de grupos reducidos?

Una actividad con resultados de grupos reducidos, ya sean públicos o privados, es una tarea que permite a los grupos reducidos enviar un ejercicio al moderador para su revisión. Este tipo de actividad se utiliza cuando hay un ejercicio, como un caso práctico, que requiere que los grupos reducidos se reúnan, completen una entrega y la envíen al moderador como grupo reducido. 

Nota: Para añadir este tipo de actividad a un curso, es necesario crear grupos reducidos dentro de cada grupo. Obtén más información sobre cómo configurar grupos reducidos. Si el objetivo es que, en lugar de grupos, sea cada estudiante el que haga su entrega, es mejor optar por una actividad Dropbox o por una actividad Discussion (Conversación).

¿Cómo pueden enviar un ejercicio los grupos reducidos?

Descubre cómo pueden enviar un ejercicio los grupos reducidos.

Diferencias entre los resultados públicos y privados de los grupos reducidos

• Públicos: Todos los miembros de un grupo pueden ver los ejercicios que han entregado otros grupos.
• Privados: Solo el moderador y otros administradores pueden ver los ejercicios que ha entregado cada grupo.

Si el objetivo de la actividad es que los estudiantes vean las entregas de otros grupos, la opción pública es la mejor. Si el objetivo es que los grupos hagan sus entregas para que el moderador y otros administradores las revisen, la opción privada es la mejor.

En este artículo, se explican los aspectos únicos de la creación de una actividad Dropbox al crear un curso.

• Obtén más información sobre los campos incluidos en todos los tipos de actividades.

¿Qué es una actividad Dropbox?

Una actividad Dropbox es aquella que permite a los estudiantes enviar un ejercicio al moderador para su revisión. Si hay un ejercicio, como un caso práctico, en el que se pide a los estudiantes que lo completen de forma individual y se lo envíen al moderador, la mejor opción es una actividad Dropbox. 

Un aspecto importante a tener en cuenta es que el ejercicio solo será visible para el moderador y otros administradores, pero no para los demás miembros del grupo, por lo que solo se debería crear una actividad de Dropbox si no quieres que otros miembros vean lo que ha enviado cada estudiante. Si quieres que los estudiantes puedan ver los ejercicios de los demás, lo ideal sería crear una actividad Discussion (Conversación), siempre y cuando se indique a los estudiantes que adjunten los ejercicios a su publicación en la conversación.

Si los grupos reducidos deben enviar un ejercicio al moderador, se debería establecer una actividad Breakout Group Results (Resultados de grupo reducido) en su lugar. La actividad Dropbox solo está destinada para las entregas individuales de los estudiantes.

En este artículo, se explican los aspectos únicos de la creación de una actividad Profile (Perfil) al crear un curso.

• Obtén más información sobre los campos incluidos en todos los tipos de actividades.

¿Qué es una actividad Profile (Perfil)?

Una actividad de perfil integra la página Profile (Perfil) en un curso como una actividad. En lugar de que los estudiantes deban ir a la página Profile (Perfil) para configurar su perfil, podrán hacerlo como parte del curso. Por lo general, la actividad Profile (Perfil) es una de las primeras en un curso.

¿Por qué se debería incluir una actividad Profile (Perfil) en un curso?

Las actividades Profile (Perfil) son una forma ideal para que los estudiantes conozcan a los otros miembros del grupo. La información que comparten en esta actividad la pueden ver otros miembros del grupo en la sección Your Cohort (Tu grupo) de la página de inicio del curso.

Incluir una actividad Profile (Perfil) en un curso también es una forma sencilla para que los estudiantes se acostumbren a la plataforma. Tendrán que completar su Profile (Perfil), marcar la actividad como completada y, si así lo desean, ver la información del perfil de otros estudiantes, que les es muy útil para conocer la plataforma y a sus compañeros.

En este artículo, se explican los aspectos únicos de la creación de una actividad Live Event (Evento en directo) al crear un curso.

• Obtén más información sobre los campos incluidos en todos los tipos de actividades.
• Obtén más información sobre las funciones de las actividades Live Event (Evento en directo) durante el curso.

¿Por qué es necesario crear actividades de evento en directo en el diseño del curso aunque se lleven a cabo en fechas y horas diferentes?

Al crear un curso, es importante incluir en el proceso los eventos en directo que formarán parte de la experiencia del curso, con independencia de la fecha y la hora de su celebración para cada grupo. En esencia, al crear una actividad Live Event (Evento en directo) en la página Build (Crear), estarás colocando un marcador de posición para que el evento tenga lugar en una parte específica del curso, lo que permitirá dar una idea al respecto a los estudiantes y ayudará a los administradores en lo relativo a la logística. Obtén más información sobre la diferencia entre la configuración de Live Event (Evento en directo) para cursos y grupos.

Cómo crear una actividad Live Event (Evento en directo)

1. Ve a la sección Event Type (Tipo de evento) en la parte inferior de la página Build (Crear) para actividades Live Event (Evento en directo).

2. Selecciona el tipo de evento que utilizarás para todos los grupos. La opción Interactive Webinar (Seminario web interactivo) está seleccionada de forma predeterminada, ya que es el tipo de evento más común (como Zoom y Teams).

3. Haz clic en Create (Crear) en la parte inferior de la página.

4. Añade los detalles del evento en directo (por ejemplo, el enlace para unirse al mismo) al configurar el grupo, ya que la fecha y la hora de cada evento variarán en función del grupo. Obtén más información sobre cómo preparar una actividad Live Event (Evento en directo) para un grupo. Hasta que se configure un evento en directo para un grupo como parte de la configuración, los estudiantes de la actividad del curso verán el siguiente mensaje: "Date and time have not been established for this event" (No se ha establecido la fecha ni la hora para este evento).

Consejos y prácticas recomendadas al crear una actividad Live Event (Evento en directo)

• Al añadir el texto de Description (Descripción), ten en cuenta que estarás creando la plantilla para el evento en directo. Como cada evento está configurado para un grupo específico, los administradores podrán actualizar el texto en la actividad en caso de que deseen incluir contenido para el grupo. Sin embargo, contar con una plantilla es muy práctico. 
• Una práctica recomendada consiste en incluir una descripción de lo que los estudiantes podrán aprender en el evento (por ejemplo, un programa), lo que deben haber completado antes de su celebración y lo que deben tener a mano durante el acto, de ser necesario (por ejemplo, un caso práctico).
• Prepárate con tiempo para cada evento en directo. Recomendamos crear unas diapositivas o un conjunto de materiales que puedan utilizarse como plantilla para todos los grupos que realicen el curso y, a continuación, personalizarlos para cada grupo según sea necesario.

En este artículo, se explican los aspectos únicos de la creación de una actividad Reflection (Reflexión) al crear un curso.

• Obtén más información sobre los campos incluidos en todos los tipos de actividades.

¿Qué es una actividad Reflection (Reflexión)?

Las reflexiones son escritos personales que solo el estudiante puede ver. La actividad Reflection (Reflexión) mostrará todo lo que este escriba. Todas las reflexiones se almacenan en la mochila. Por ese motivo, las actividades Reflection (Reflexión) son ideales si quieres pedir a los estudiantes que piensen en su progreso o que den su opinión.

Consejos al crear una actividad Reflection (Reflexión)

• Recomendamos situar las reflexiones justo antes o después de clases o vídeos importantes. De este modo, los estudiantes pueden organizar sus ideas y seguir el contenido de manera consciente o pensar de forma crítica sobre lo que acaban de ver.
• Si quieres fomentar el debate, crea una actividad Discussion (Conversación), ya que en ella los estudiantes podrán leer lo que otras personas han publicado y responderles. Si lo que quieres es crear un espacio para que los estudiantes adquieran valor mediante la reflexión individual, crea una actividad Reflection (Reflexión).

En este artículo, se explican los aspectos únicos de la creación de una actividad Video (Vídeo) al crear un curso.

• Obtén más información sobre los campos incluidos en todos los tipos de actividades.
• Obtén más información sobre cómo cargar un vídeo en la plataforma.
• Obtén más información sobre la creación de vídeos accesibles.

Ajuste del vídeo

Al añadir un vídeo a una actividad Video (Vídeo), puedes escoger tener el vídeo encima del texto de la sección Description (Descripción) o debajo. De manera predeterminada, los vídeos se muestran debajo del texto.

¿Se puede añadir más de un vídeo a una actividad?

Actualmente, solo se puede añadir un vídeo por actividad mediante la sección Video (Vídeo). Sin embargo, también puedes insertar un vídeo mediante iFrame en la sección Video (Vídeo) usando el botón Source Code (Código fuente). Obtén más información sobre cómo integrar objetos mediante iFrame.

Prácticas recomendadas para crear una actividad Video (Vídeo)

• El vídeo no debe durar más de 5 minutos (preferiblemente 3 o 4) para mantener la atención de los estudiantes.
• Incluye una breve introducción al vídeo en la sección Description (Descripción) para que los estudiantes sepan de qué trata y se animen a echarle un vistazo.
• Puedes adjuntar una transcripción del vídeo o las imágenes o gráficos que aparezcan en él. A veces, las imágenes y los gráficos no se muestran en pantalla el tiempo suficiente para que los estudiantes los entiendan bien, de modo que tenerlos adjuntos les resulta útil.
• Sigue las prácticas recomendadas al grabar vídeos.

En este artículo, se explican los aspectos únicos de la creación de una actividad Document (Documento) al crear un curso.

• Obtén más información sobre los campos incluidos en todos los tipos de actividades.
• Obtén más información sobre cómo cargar un archivo en la plataforma.

¿Qué es una actividad Document (Documento)?

Una actividad Document (Documento) se utiliza cuando quieres adjuntar uno o varios archivos a tu actividad. Es diferente de una actividad Video (Vídeo), en la que puedes adjuntar archivos al vídeo de forma opcional. 

Entre los usos comunes de las actividades Document (Documento) se incluyen las siguientes: 

• Incluir gráficos en la sección Description (Descripción) como un archivo adjunto para que lo descarguen los estudiantes. Esto es especialmente útil para gráficos e imágenes con una fuente pequeña y difíciles de leer.
• Introducir y explicar el archivo adjunto en la sección Description (Descripción) de la actividad para que los estudiantes comprendan la importancia del archivo.
• Utilizar un archivo adjunto como referencia en la sección Description (Descripción).

Tipos comunes de archivos en una actividad Document (Documento)

• Clases
• Casos prácticos
• Gráficos
• Plantillas
• Presentaciones de PowerPoint
• Infografía
• Documentos de referencia

¿Se puede cargar más de un archivo?

Sí, puedes añadir varios archivos a una actividad. Sin embargo, deberás tener en cuenta cómo se mostrarán a los estudiantes esos archivos. Desde una perspectiva de aprendizaje, no es recomendable crear una actividad con demasiados archivos de descarga. En su lugar, puedes unir varios archivos en único archivo o dividir la actividad en varias.

En este artículo, se explican los aspectos únicos de la creación de una actividad Discussion (Conversación) al crear un curso y ofrece consejos para lograr una experiencia de aprendizaje valiosa en Discussions (Conversaciones).

• Obtén más información sobre los campos incluidos en todos los tipos de actividades.
• Obtén más información sobre las funciones de las conversaciones en la experiencia del curso.

Conversaciones de grupo reducido

Al seleccionar la casilla Breakout Group (Grupo reducido), los estudiantes solo podrán mantener una conversación con los miembros de su grupo reducido, en lugar del grupo entero. Obtén más información sobre cómo configurar grupos reducidos. Si no se selecciona, la conversación involucrará a todo el grupo.

Prácticas recomendadas al escribir un mensaje de conversación

• Formula una pregunta para iniciar una conversación sobre el contenido o su aplicación.
• Haz que los estudiantes publiquen parte del trabajo que hayan realizado para que otros lo revisen y lo comenten en el foro.
• Pide a los estudiantes que publiquen sus conclusiones después de realizar una actividad individual o grupal.
• Pide a los estudiantes que compartan su opinión y envíen comentarios sobre lo que han leído o pensado.
• Pide a los estudiantes que compartan su opinión sobre cómo aplicar lo que han aprendido en sus funciones diarias.

Consejos al crear una actividad Discussion (Conversación)

1. Limita la cantidad de conversaciones en cada lección y módulo. Las conversaciones pueden sobrecargar a los estudiantes debido al tiempo que les lleva publicar y responder a los demás, así como la cantidad de notificaciones de correo electrónico que reciben.

2. No puedes adjuntar archivos a una actividad de conversación. Sin embargo, los estudiantes y los administradores que publiquen en la conversación sí que podrán adjuntar una actividad. Por tanto, si deseas adjuntar un archivo relacionado con la conversación, haz una publicación y fíjala en la parte superior de la conversación.

3. El texto por encima de la publicación de conversación debe ser preciso en este tipo de actividad, de manera que los estudiantes puedan centrarse en la pregunta o mensaje.

4. Incluye una sola pregunta en el mensaje, sobre todo si tienes intención de llevar a cabo un análisis por temáticas en la conversación (ponte en contacto con tu representante de éxito del cliente para obtener más información sobre este tipo de análisis).

En este artículo, se explican los aspectos únicos de la creación de una actividad Activity (Actividad).

• Obtén más información sobre los campos incluidos en todos los tipos de actividades.

¿Qué es una actividad Activity (Actividad)?

En esencia, una actividad Activity (Actividad) es la forma más básica de actividad en la plataforma. Solo se incluyen los campos previstos para todos los tipos de actividad. Al crear una actividad Activity (Actividad), no podrás cargar vídeos, adjuntar archivos, crear conversaciones ni nada previsto para otros tipos de actividad.

¿Cuándo se puede utilizar este tipo de actividad?

Por lo general, este tipo de actividad se utiliza cuando el contenido de la actividad solo incluye texto, imágenes integradas o enlaces. En otras palabras: deberías optar por una actividad Activity (Actividad) si no vas a adjuntar archivos, añadir vídeos, crear conversaciones, pedir a los estudiantes que suban archivos ni nada relacionado con ningún otro tipo de actividad, es decir, si quieres que se limiten a leer el contenido.