课程选择 - 领导力学院

本文讨论了主题分析功能，包括如何查看热门讨论主题、筛选到单个主题，以及确定每个主题的帖子数量。

• 了解有关如何参与课程讨论的更多信息。

什么是主题分析功能？

主题分析是一种分析和解释定性数据（如文本）以确定共同主题或模式的方法。对于 Udemy Business Leadership Academy (UBLA)， 主题分析用于确定课程讨论帖子的主题。

利用生成式 AI，UBLA 主题分析功能根据帖子和回复的内容，在个人课程讨论活动中生成两到七个讨论主题。这些主题随后显示在每个课程讨论活动中，并且可以被选择来筛选属于特定主题的帖子。

如何运作

在总共分享了至少 10 个帖子和/或回复后，我们的主题分析会分析这些帖子，并根据帖子的内容生成两到七个主题，每个帖子都属于一个主题。完成后，主题将显示在课程活动中现有的讨论帖子上方 

注意：只有刷新页面后，主题才会显示。每个主题按钮都包括主题标签以及属于该主题的帖子/回复数量。

要查看属于单个主题的帖子/回复，只需单击所需主题的按钮。单击后，您将看到属于所选主题的帖子的筛选后视图。 

注意：当所选主题中的帖子/回复是包含属于其他主题的帖子/答复的讨论主线的一部分时，属于其他主题的帖子将变暗。通过单击“查看所有回复”来查看完整的主线。 

备注

• 必须共享总共至少 10 个可分析的帖子和回复，才能运行主题分析。
• 目前仅分析英语帖子。
• 所有不符合主题的帖子（例如，非英语帖子、来自主持人或发起人等非队列成员的帖子）都被归入“其他”类别。
• 主题会更新到课程结束后七天，此时最终主题仍保留在每个讨论页面上。在此期间之后共享的任何帖子都将标记为“其他”。
• 具有讨论活动的自定进度课程没有主题分析功能。
• 仅分析课程讨论；Ping、实践社区和细分小组一般讨论目前未进行分析。
• 目前，保存每个帖子或回复后都会刷新主题。

本文概述了课程体验的期望，以及确保您拥有成功学习旅程的步骤。

请查看下面的 Participant Guide（参与者指南），了解更多有关如何为课程或计划体验做准备的信息。

• Participant Guide（参与者指南）PDF（英文版）

本文介绍了查找课程的多种方法，包括通过主页的“待办事项”部分、通过“我的课程”以及通过“课程”选项卡查找。

下面的说明将引导您前往您当前注册的课程以及目前正在进行中的课程。

• 了解如何导航到已结束的课程以及当前课程与已结束的课程之间的区别。 

如果找不到您认为自己已经注册的课程，了解如何查找缺失的课程。

如何使用标题中的“课程”选项卡查找当前课程

1. 登录您的帐户 

2. 找到位于屏幕顶部的“课程”选项卡。将鼠标悬停在课程上，然后悬停在当前课程上，便会看到您已经注册的所有当前课程。注意：如果您是管理员，您还会看到“参与”和“支持”选项。“参与”指的是您是其中的队列成员（即学习者）的课程，而“支持”指的是您是相关课程和队列管理员。

3. 点击您想要前往的课程，系统会带您进入课程主页。

如何通过“我的课程”找到当前课程  

1. 登录您的帐户

2. 将鼠标悬停在课程选项卡上。

3. 点击我的课程。 

4. 在下一个屏幕上，您将看到您的所有课程。您可以使用右侧的筛选器按当前课程或已结束的课程进行筛选。注意：如果您是管理员，您还可以使用左侧的选项卡按您参与的课程或支持的课程进行筛选。

5. 点击您想要前往的课程，系统会带您进入课程主页。

如何通过主页的“待办事项”部分查找当前课程

1. 登录您的帐户

2. 如果您注册了当前课程，课程将会列在您的主页上，即登录后显示的第一个屏幕。找到您想要前往的课程。

3. 点击课程磁贴或点击“查看课程”，系统会带您进入课程主页。

本文介绍了查找已结束的课程的多种方法，包括通过主页的“待办事项”部分、通过“我的课程”以及通过“课程”选项卡查找。

下面的说明将引导您前往您注册的课程以及不再进行的课程。

• 了解如何导航到当前课程以及当前课程与已结束的课程之间的区别。 

如果找不到您认为自己已经注册的课程，了解如何查找缺失的课程。

如何使用标题中的“课程”选项卡查找已结束的课程

1. 登录您的帐户 

2. 找到位于屏幕顶部的“课程”选项卡。将鼠标悬停在课程上，然后悬停在当前课程上，便会看到您已经注册的所有当前课程。注意：如果您是管理员，您还会看到“参与”和“支持”选项。“参与”指的是您是其中的队列成员（即学习者）的课程，而“支持”指的是您是相关课程和队列管理员。

3. 单击您想要前往的课程，系统会带您进入课程主页。

如何通过“我的课程”找到已结束的课程 

1. 登录您的帐户

2. 将鼠标悬停在“课程”选项卡上。

3. 单击“我的课程”。 

4. 在下一个屏幕上，您将看到您的所有课程。您可以使用右侧的筛选器按当前课程或已结束的课程进行筛选。注意：如果您是管理员，您还可以使用左侧的选项卡按您参与的课程或支持的课程进行筛选。

5. 单击您想要前往的课程，系统会带您进入课程主页。

本文概述了如何在队列学习平台中获得结业证书。虽然您可以获得结业证书，但需要注意的是，这些证书并不提供各自学术机构的学分，只是结业证书。

哪些课程合作伙伴提供结业证书？

我们公司与官方认可的学术机构内的高管教育业务单位签订了合作协议。目前，我们公司有两家这样的学术合作伙伴：

1. 密歇根大学罗斯商学院
2. 宾夕法尼亚州立大学斯米尔商学院

我们公司还与咨询公司 RBL Group 合作，为 Dave Ulrich 人力资源学院提供的课程颁发结业证书。

我们公司与学术机构之间的合作不包括衔接协议，这意味着学校不会为我们的任何课程或计划的学位课程授予大学学分。不过，他们确实会颁发带有机构商标的结业证书。

密歇根大学罗斯商学院

我们公司提供 5 门课程，学习者完成这些课程后可获得密歇根大学罗斯商学院颁发的结业证书。对于至少 3 周（或 9 小时）的课程内容，密歇根大学罗斯商学院要求学习者至少完成 80% 的课程活动（通过我们平台中捕获的数据进行验证）。有资格获得结业证书的课程如下表所示：

我们公司还将密歇根大学罗斯商学院的课程捆绑到我们公司的计划中，其中包含正式的应用活动和工具包。同样地，要获得计划的结业证书，学习者必须完成 80% 的课程活动。有资格获得密歇根大学罗斯商学院的证书的计划如下表所示：

下面显示了密歇根大学罗斯商学院颁发的结业证书的示例。

宾夕法尼亚州立大学斯米尔商学院

我们公司提供 5 门课程，学习者完成这些课程后可获得宾夕法尼亚州立大学斯米尔商学院颁发的结业证书。对于至少 3 周（或 9 小时）的课程内容，宾夕法尼亚州立大学斯米尔商学院要求学习者至少完成 80% 的课程活动（通过我们平台中捕获的数据进行验证）。有资格获得宾夕法尼亚州立大学斯米尔商学院颁发的结业证书的课程如下表所示：

下面显示了宾夕法尼亚州立大学斯米尔商学院颁发的结业证书的示例。

Dave Ulrich 人力资源学院

我们公司提供 1 门课程，学习者完成此课程后可获得 Dave Ulrich 人力资源学院颁发的结业证书。对于至少 4 周（或 12 小时）的课程内容，学习者必须至少完成 80% 的课程活动（通过我们平台中捕获的数据进行验证）才能获得证书。有资格获得证书的课程如下所示：

可信的证书平台

成功完成有资格获得结业证书的课程或计划的学习者将通过可信的证书平台获得证书。可信的证书平台会管理共享活动，以便学习者可以将证书发布到各种社交媒体和其他人力资源系统。 

本文对学习者在学习课程时进行提问的过程进行了探讨。提问的最佳人选取决于问题的类型，本文包含每种问题类型的正确说明。

非队列学习：查看如何提出有关课程的问题 。

有关课程内容的问题 

有关课程内容的问题，请联系主持人。通过主页右侧 Moderator（主持人）部分中的信封图标，可以从主页联系主持人。

有关如何使用平台中的功能的问题

要了解有关如何使用平台中的功能的问题，请首先浏览/搜索学习中心。学习中心有一些文章讲述平台上的各种功能，可以帮助您了解如何使用相关功能。如果您找不到所需的信息，请联系主持人。    

注意：这不应与下面列出的技术难题混淆。

有关课程注册的问题 

如果您希望学习组长从队列中添加或移除您，或者对注册课程有疑问，请联系贵组织的学习组长。他们可以从队列中添加或移除您，并回答您有关注册的问题。

技术难题

如果您遇到技术难题，请查看我们的系统要求。如果您的技术难题仍未解决，请联系支持部门。

关于课程的反馈 

如果您想对课程提出任何反馈，我们很乐意听取您的意见！请在课程调查的结尾部分留下您的反馈。 

如果您想报告课程中的错误，请联系主持人并提供相关错误的屏幕截图，我们将尽快修复错误。提前感谢您报告任何错误。

举报不当内容

如果您认为自己在课程中发现了不适当内容，请联系我们的支持团队，以便我们提供帮助。  我们非常重视内容质量，并会尽快解决任何问题。

本文讨论了课程的讨论功能，通过该功能学习者可以在指导式学习旅程中进行协作并与其队列中的优秀学习者进行交流。 

什么是讨论功能？

我们平台中的队列学习课程是多模式的，这意味着学习者可以充分利用多种学习模式，如视频、阅读材料、反思、评估等。讨论是课程的重要组成部分，因为讨论能为学习者提供机会，与队列中的其他成员进行互动以参与结构化对话、彼此学习、进行协作以及与队列中的优秀学习者进行交流。 

每个课程活动都包含一个操作标签，显示在课程地图中的活动名称上方。带有操作标签“讨论”的活动包含讨论。在每门课程期间以及每节课时里面都能找到这些活动。 

如何发布讨论

每个讨论活动都包含一个提示，您可以在提示下方使用“参与此讨论”部分来发布评论。 

发布视频

如果您选择录制视频而不是键入评论，只需单击视频图标并上传您的视频文件即可（注意：确保文件完整上传，然后单击“发布评论”以确保将其发布到讨论中）。 

使用 @ 提及对方功能

要在您的发帖中标记队列成员或特指用户（例如，发起人、主持人），请键入“@”及其名字。在您键入时，您将看到显示的其他队列成员，并且可以单击要标记的用户。您必须单击用户；输入他们的名字并不能标记他们，他们也不会收到任何通知。您可以在讨论发帖中随意标记任意数量的队列成员和特指用户。

当您在发帖中标记某个人后，他们会收到电子邮件通知，表示他们在某个讨论发帖中被标记了。

回复讨论发帖

讨论是嵌套的，因此您可以回复特定讨论发帖，甚至是回复其他的回复。只需在课程活动中导航到您想要回复的评论，然后单击“回复”链接。您所回复的人将会自动在您的回复中被标记，当您单击发布回复后，他们将会收到通知，告知他们您回复了他们的发帖。 

点赞评论

与社交媒体平台类似，我们平台的讨论活动也允许对评论和回复点赞。要点赞发帖，只需单击发帖下方的大拇指图标。 

当您点赞发帖后，该图标将会填充颜色，表示您已点赞发帖。

哪些人可以看到讨论发帖？

您的队列中的其他学习者、主持人、课程发起人以及贵组织的课程学习组长中包含的其他管理员可以看到讨论发帖。了解有关课程中的常见角色的更多信息。根据队列情况，如果直播活动总结活动包含教员，他们也可以看到讨论发帖。

了解如何使用课程讨论小组件来查看课程讨论，包括新帖子、热门帖子和受欢迎的海报。

主题分析

当课程讨论中有 10 个以上适用的帖子时，讨论的主题以及每个主题的帖子数量会显示在所有共享评论上方。也可以单击每个主题以筛选到特定主题。 

了解有关主题分析功能的更多信息。

讨论通知

课程的讨论活动可以触发多种通知。特别是，以下通知最为常见。了解有关课程通知的更多信息。

• 当您在发帖中被标记时
• 当某个人回复了您参与过的讨论主题时
• 当某个人回复您的发帖时

提示：当您收到有关讨论发帖的电子邮件通知并且想要回复讨论发帖时，单击电子邮件中的查看评论按钮可以直接转到相关讨论。回复电子邮件并不会回复讨论发帖。 

查看之前的讨论 

您所做的所有讨论发帖都保存在您的背包中，只要您的帐户处于活动状态就能进行查看。

本文概述了如何将课程活动标记为“已完成”，以便指示学习者已完成相关活动。

什么是 Mark Complete（标记为已完成）按钮？

在我们的平台中，学习者通过点击 Mark Complete（标记为已完成）按钮来指示他们已完成课程活动。点击该按钮即可向系统表明学习者已完成相关活动，并且已经为下一个活动做好准备。 

Mark Complete（标记为已完成）按钮位于每个课程活动的页脚右侧。

点击 Mark Complete（标记为已完成）按钮时会发生什么情况

点击 Mark Complete（标记为已完成）按钮时会发生下面的情况：

• 平台向完成活动的学习者赋予学分 
• 学习者自动进入下一个课程活动
• 已完成的活动旁边会显示一个复选标记，指示学习者已完成该活动

如果未点击 Mark Complete（标记为已完成）按钮会发生什么情况

如果学习者未点击 Mark Complete（标记为已完成）按钮，那么即使学习者已经完成一项活动，例如观看了活动的视频，平台也不会更新学习者的绩效指标（例如完成进度百分比）。 

如果学习者认为自己在课程中完成的内容与学习组长通过课程分析显示的已完成内容之间存在差异，那么原因通常是学习者未在一个或多个活动中点击 Mark Complete（标记为已完成）按钮。 

本文介绍了如何更改平台中的视频的播放速度，以便您可以快速播放长视频，或者以慢动作查看场景。 

注意：此功能仅适用于通过 Udemy Business Leadership Academy 视频或 JW Player 添加的视频。因此，如果您正在观看的视频没有播放速度选项，那么它很可能是通过另一种方法上传的。

如何更改视频的播放速度

您可以将播放速度提高到 2 倍，也可以将视频播放速度降低到 0.5 倍。要恢复到正常速度，请选择 1x。

要在播放过程中更改视频的播放速度，请执行以下操作：

1. 从播放器工具栏的右下角选择“齿轮”图标

2. 点击“速度”图标

3. 选择您希望观看视频的速度

• 0.5x：正常速度的 0.5 倍 
• 0.75x：正常速度的 0.75 倍
• 1x：正常速度，也是默认速度
• 1.25x：正常速度的 1.25 倍
• 1.5x：正常速度的 1.5 倍
• 2x：正常速度的 2 倍

在播放视频之前以及视频播放过程中，随时可以调整速度。您可以点击播放器中的齿轮图标来修改播放速度

注意：对于所有的速度首选项，系统均会对视频和音频进行相应调整。

本文介绍了您可以从平台下载哪些文件，以及无法下载哪些文件。

可以下载的内容

• 附件：PDF 或视频转录之类的文件位于课程活动的底部。点击后，文件将打开并且可供您下载。

• 图像：如果课程活动的正文中包含您想要下载的图像，如图表或流程图，则可以右键点击该图像，然后点击 Save Image As（将图像另存为）来下载该文件。

无法下载的内容

• 完整课程：您无法下载其中包含课程全部内容的完整课程。

• 课程活动：您无法下载课程活动中的全部文本、图像、视频等。如果您希望以后查看活动内容，那么可以将活动保存到背包中。

• 视频

• 课程中的文本，包括讨论和反思

本文详细介绍了每个课程期间从平台发送的课程电子邮件通知。这些通信提供有关课程注册、提醒、启动、进度和讨论的消息，以及细分小组和主持人的消息。

• 了解如何更新通知首选项。

注意：通过平台发送的电子邮件内含一个按钮，点击后可直接转至与电子邮件有关的相关页面。例如，通过平台发送启动函时，该电子邮件中会包含一个按钮，可带领您访问课程页面。

课程电子邮件通知的类型

• 注册通知（如果网站管理员已启用该通知）
• 提醒通知，如果由站点管理员启用并由组织的学习组长配置
• 启动函
• 系统每日自动发送的电子邮件
• 讨论回复和 @ 提及对方
• 细分小组
• 主持人发送的邮件

注册通知

如果网站管理员已启用注册通知，则当您注册课程时，您将收到一封电子邮件，该电子邮件由您所在组织的学习组长或通过自行注册发送。 

提醒通知

如果您的网站管理员已启用提醒通知，并且您的学习组长已为队列配置了此通知，您将收到此电子邮件。提醒通信旨在提醒队列成员即将到来的课程。发送时间基于学习组长的配置并因队列而异，但通常在课程开始前几天到一周发送。

启动函

启动函是一封邮件，发送给队列中的所有学习者，让他们知道课程现在对他们可用。当课程正式开放时，您将收到此信函，您可以开始与您的队列一起完成课程。

系统每日自动发送的电子邮件

当课程中有课程活动时，每天都会自动发送每日电子邮件通知（即使它们被设置为可选）。如果某一天没有活动，例如由于假期或课程节奏，您当天将不会收到自动发送的每日电子邮件。此外，对于模块节奏或未定节奏课程不发送这些电子邮件。通常，这些电子邮件会为您提供一个快照，显示您已完成的活动数量以及当天计划的活动数量。

讨论回复和 @ 提及对方

每当有人使用 @ 提及功能在讨论帖子中标记您，或者回复您的讨论帖子时，您都会收到一封电子邮件通知，让您知道发布了什么内容。单击电子邮件中的“查看评论”按钮后，您将直接进入讨论，以便轻松回复。

提示：回复电子邮件并不会回复讨论帖子。您必须单击“查看评论”按钮，然后从课程活动本身进行回复。

细分小组

如果您的课程包含细分小组，当有人在您的细分小组页面或细分小组讨论中发帖时，您会收到通知。细分小组讨论活动功能与讨论活动类似，但讨论仅在细分小组成员之间进行，其他队列成员看不到。

主持人发送的邮件

主持人会定期向部分或全部队列成员发送邮件，通常是为了介绍自己并发送与课程相关的信息。

本文说明细分小组中的成员如何将细分小组的可交付内容上传给主持人。

如何将可交付内容提交给主持人

当您的小组完成分配的练习并准备好提交可交付内容（例如，笔记、案例研究）时，一名小组成员可以遵循以下说明提交可交付内容：

1. 指定一名小组成员提交可交付内容，并告知其他所有人不要提交任何内容，只需将活动标记为完成即可。如果小组里的其他任何人提交文件，所提交文件将会覆盖之前提交的所有内容。

2. 在活动页面上，在“总结”部分中输入可交付内容的总结。这可以是文件的概要、小组会议的笔记或是活动指示的任何其他内容。

3. 如果活动有相关指示和/或如果您的可交付内容是文件，可在“文件”部分中上传文件。了解有关如何将文件上传到平台的更多信息。

4. 单击页面底部的“保存”。

5. 在“保存”按钮下方查看哪些人可以查看您提交的内容。根据课程的创建方式，可交付内容对整个队列可见或仅对主持人和其他管理员可见。

本文概述了如何使用目录和启动页来注册课程。

目录是什么？

目录是由您的网站所有者来管理的一项可选功能，允许学习者在注册课程之前浏览可供选择的课程。目录中显示了学习者可以注册的课程，并提供了搜索和筛选功能来帮助学习者轻松导航到他们想要查找的课程。 

注意：如果您的网站管理员尚未启用目录功能，那么您目前无法使用目录。但是，您仍然可以使用自行注册启动页来注册课程，前提是您的学习组长已经为您设置了这些课程（详见下文）。

目录功能

• 课程磁贴：每个磁贴代表一门课程，此课程已经或将要对一个或多个队列开放，供学习者自行注册。磁贴包含诸如课程标题和标语、下一个队列的开始日期以及课程时限之类的信息。点击磁贴后，系统会带您进入相关课程的启动页，您可以从中注册某一特定队列。
• 搜索栏：如果您知道您要查找的课程的名称，那么可以使用搜索栏按名称搜索课程。

• 排序：按从 A 到 Z 或从 Z 到 A 的字母顺序对课程进行排序。

• 筛选条件：使用筛选条件按开始日期、课程持续时间或课程标签对当前开放注册的课程进行筛选（注意：下面屏幕截图中列出的标签只是示例）。

如何使用目录来注册课程？

在您导航到要注册的课程后，按照以下说明注册课程的某个特定队列。

1. 点击要注册的课程的课程磁贴。

2. 您登录的页面将是课程启动页。此页面包含有关课程以及您可以注册的课程队列的信息。阅读课程信息并查看队列的开始日期，以便了解课程的相关信息、您将要学习的内容、其他人对自己的学习体验的评价，以及常见问题解答和课程详细信息。

3. 点击 Enroll Now（立即注册），注册课程。如果有多个队列可供选择，您可以使用 Enroll Now（立即注册）按钮旁边的下拉列表来选择要注册的课程的开始日期。

4. 点击 Enroll Now（立即注册）后，您将正式注册此课程。系统会带您来到 My Courses （我的课程）页面，在此页面中，相关课程将被列为 Upcoming（即将学习的课程）。如果您导航回课程启动页，您将看到一条消息，其中包含您先前使用的 Enroll Now（立即注册）按钮：

5. 根据贵组织的学习组长在平台上配置的通知，您可能会立即收到确认电子邮件，并在课程开始前几天收到提醒通知电子邮件。您将收到一封电子邮件，它会告知您课程何时启动，在课程启动后，您将收到系统每日自动发送的通知电子邮件（注意：如果课程未定节奏，则系统不会发送这些通知）。了解有关标准课程通知的更多信息。

如何取消注册课程

1. 导航至 My Courses（我的课程）页面。

2. 找到您想要取消注册的课程。

3. 点击课程磁贴左下角的 Options（选项）。

4. 点击 Unenroll（取消注册）。

5. 在出现的弹出窗口中，点击 OK（确定）。您现在已取消注册此课程。

如果我所在组织未使用目录，我可以使用启动页进行注册吗？

可以，但您需要使用直接链接跳转到课程启动页来进行注册。请向贵组织的学习组长请求启动页链接，为了推广课程，学习组长可以通过电子邮件或其他通信方式来共享该链接。然后，按照上面的步骤 2 至 5 进行操作。

本文讨论了课程的笔记功能，借助此功能，学习者可以在学习课程期间记笔记，并将笔记保存到自己的背包中。

什么是笔记功能？

笔记功能允许学习者在学习课程期间记笔记。笔记与特定的课程活动联系在一起，并保存在学习者的背包中。活动帐户始终可以重新访问笔记。 

如何记笔记和保存笔记

在任何课程活动中，学习者都可以在页脚中找到笔记功能，它位于 Save for Later（保存供以后使用）按钮的左侧，后者可将活动保存到学习者的背包中。 

点击 Notes（笔记）按钮时，将会显示一个多行文本框，学习者可以在此框中记笔记。系统会在学习者记笔记时自动保存这些笔记。 

要移除多行文本框，您只需再次点击 Notes（笔记）按钮即可。

笔记存放在哪里？

笔记存放在学习者的背包中。要检索笔记和/或转到您为其记了一份笔记的特定活动，请执行以下步骤：

1. 点击任何页面右上方的背包图标。

2. 点击 Your Notes（您的笔记）。

3. 系统将显示您的笔记。您也可以轻松导航到您的反思活动、讨论帖子活动和所有已保存的活动。

4. 要转到您为其记了笔记的特定课程活动，请点击任何一份笔记右侧的 Go（前往）。

本文概述了课程中的直播活动课程活动，包括“直播活动”一词在学习过程中的含义，如何访问直播活动，以及如果您无法参加直播活动该怎么办。

什么是直播活动？

我们平台中的课程通常包括异步和同步学习，以及一个队列。异步学习可以根据每个学习者的计划分别进行，而同步学习要求队列成员在同一时间聚在一起进行虚拟学习活动。异步学习的例子包括观看视频、阅读有关主题的信息和参与讨论。同步学习体验的最佳示例是直播活动。

直播活动通常出现在每个课程或模块的末尾，通常被称为课程“压轴石”。通常在几天的异步学习后，直播活动总结活动会将队列聚集在一起，在主持人的推动下进行有意义的对话，通常会将课程发起人和/或教员纳入其中。直播活动的结构各不相同，但通常涉及学习者与课程发起人和/或教员之间的有意义对话。

如何访问直播活动

可以通过两种主要方式访问直播活动：

• 通过日历邀请：您所在组织的学习组长可能会发送日历邀请，告知课程中所有直播活动的日期和时间。这些邀请应包括通过指定的会议平台（如 Zoom、Teams 等）加入每个直播活动的链接。

• 通过课程： 

1. 导航到课程中的直播活动，然后单击该活动。直播活动通常出现在课程或模块的最后一天，并包含操作标签“直播活动”。

2. 在活动页面上，单击启动活动按钮以打开会议室（通过 Zoom、Teams 等）。会议详细信息有时也可以在活动文本中找到。

如果您不能参加直播活动该怎么办 

所有直播活动都会在 24 小时内录制并添加到相应的课程活动中。如果您因任何原因无法参加直播活动，您可以在课程活动页面中查看录制内容。

 将直播活动标记为完成

参加直播活动后，您必须单击课程活动上的标记为完成，才能获得完成活动的学分。

本文介绍了当前课程与已结束的课程之间的区别。

队列学习与其他学习形式之间的一个主要区别是，队列学习将一组特定的人群聚集在一起，在特定的时间段内共赴学习之旅。换句话说，每个队列的每段学习旅程都有开始、中间和结束过程。因此，了解目前正在进行中的课程以及已经结束的课程之间的区别非常重要。

当前课程与已结束的课程之间的区别

• “当前课程”指的是已经开始但还没有到安排的课程活动结束的课程。例如，如果某门课程的开始日期是 4 月 1 日，活动的最后一天是 4 月 5 日，那么在此期间该课程被视为当前课程，而且当导航到“当前课程”时，该课程将会列在“当前课程”下方。 
  • 请注意：由于未定节奏课程没有开始或结束日期，在任何时候此类课程都不会归类为“已结束的课程”，因此始终都是“当前课程”。

• “已结束的课程”指的是活动的最后一天已经过去的课程。例如，如果某门课程活动的最后一天是 4 月 5 日，在该日期之后该课程将被视为“已结束的课程”。*

*请注意：即使从技术上说，某门课程在活动的最后一天之后已结束，但在平台的主页和“课程”下方，该课程仍会有额外 7 天显示为“当前课程”，这是为学习者提供的宽限期。这是因为学习者偶尔会在课程已经结束后的几天内完成最后的课程活动。

• 了解如何导航到当前课程。
• 了解如何导航到已结束的课程。

本文介绍了参与队列学习课程体验的人员，以及他们在创造成功的学习体验中所扮演的角色。

什么是队列成员？

队列学习与其他学习形式之间的一个主要区别是，队列学习将一组特定的人群聚集在一起，在特定的时间段内共赴学习之旅。换言之，您不是单独参加课程或计划，而是与其他学习者共赴学习之旅。你们共同组成一个队列，每个人都是这个队列中的一员。在您的学习之旅中，您将会参与平台上的讨论，大家可能会在直播式的总结活动中虚拟地聚在一起，也可能会因课程而被分成不同的细分小组。

什么是主持人？

每个队列都需要由一名主持人来指导完成课程。主持人通过下面的各种举措来吸引学习者参与整个学习之旅，进而强化他们的学习效果：开展讨论活动来促使他们相互协作、沟通关键课程细节、帮助课程进度可能落后的学习者，以及为队列举办各种直播活动。

主持人是领导力发展专家，他们在通过对话和发现来指导企业小组方面拥有丰富的经验。他们接受了平台和主持方法方面的培训，并通过了我们公司在平台审核和讨论引导方面的认证。

您可以在课程主页右侧的 Moderator（主持人）标签下方找到主持人。您可以使用 Moderator（主持人）标签旁边的信封图标向主持人发送消息。

什么是课程发起人？

课程的发起人是贵组织的领导，有时是高级领导，他们支持课程所属的计划。发起人可以不同程度地参与到每门课程或每个计划中，有时参与到课程的讨论中，有时参加直播活动并发表讲话，有时录制供在学习之旅开始时播放的欢迎视频。课程和计划包含的发起人数量可以是不同的，发起人可以来自组织中不同级别的管理员，并且他们可以不同程度地参与到课程或计划中。 

发起人不是队列成员，因为他们不以学习者身份参加课程。他们可能会加入到平台上的讨论中并观看一些课程内容，但他们不被视为平台中的队列成员。

您可以在课程主页的右侧找到发起人，发起人通常位于 Sponsor（发起人）或 Executive Sponsor（执行发起人）标签下方。不过，一些组织更喜欢使用其他术语，比如拥护者，而另一些组织则选择多种发起人类别。

什么是课程管理员？

课程管理员是由贵组织的学习组长（即为队列组织学习之旅的人员）指定的有权访问参加课程的队列的人员。根据管理员的角色和权限级别，他们可以查看课程页面、课程中的分析以及讨论。

每个队列的管理员数量可以是不同的，通常由组织的学习组长、发起人、主持人以及其他参与管理课程或计划之旅的项目领导组成。 

管理员不是队列成员，因为他们不以学习者身份参加课程。他们可能会加入到平台上的讨论中并观看一些课程内容，但他们不被视为平台中的队列成员。

什么是课程教员？

当课程有直播式的总结活动时，教员可能会作为资深主题专家出席，总结本周的学习内容，并进一步探索知识的应用思路。在直播活动中，教员直接让学习者和高管参与对话，通过引入新的故事、最佳实践和适当的应用理念，鼓励他们在自己的组织中对知识进行更深入的思考和应用。

教员拥有相关课程主题的高级学位，并且在领导力、管理和高管教育方面具有公信力。通常，教员成员以顾问身份执业，并在声誉良好的机构担任兼职教员、助理教授或教授。