• 500-Fehler bei der Kurserstellung – Leadership Academy

    Wenn du während der Kurserstellung ein Modul, eine Lektion oder eine Aktivität hinzufügen bzw. entfernen möchtest, kann gelegentlich ein 500-Fehler auftreten. Hier wird erklärt, wie du dieses Problem beheben kannst. 

    Fehler beim Hinzufügen einer neuen Lektion

    Wenn dieses Problem auftritt, musst du das Modul, an dem du gerade arbeitest, löschen und neu erstellen. 

    1. Dabei wird alles, was sich in diesem Modul befindet, ebenfalls gelöscht. Daher solltest du vor dem Löschen des Moduls alle Lektionen oder Aktivitäten, die du in diesem Modul bereits erstellt hast, zwischenzeitlich per Drag-&-Drop in ein anderes Modul verschieben.

    2. Wenn das Modul leer ist, klickst du auf Edit Module (Modul bearbeiten) und dann auf Delete (Löschen).

    3. Klicke nun auf Add Module (Modul hinzufügen) und gib den Namen des gelöschten Moduls ein, das du neu erstellen willst. 

    4. Verschiebe die Lektionen bzw. Aktivitäten, die du vor dem Löschen verschoben hattest, zurück in das Modul. Jetzt sollte es problemlos möglich sein, neue Lektionen in diesem Modul zu erstellen. 

    Fehler beim Hinzufügen einer neuen Aktivität

    Wenn dieses Problem auftritt, musst du die Lektion, an der du gerade arbeitest, löschen und neu erstellen.

    1. Dabei wird alles, was sich in dieser Lektion befindet, ebenfalls gelöscht. Daher solltest du vor dem Löschen der Lektion alle Aktivitäten, die du in dieser Lektion bereits erstellt hast, zwischenzeitlich in eine andere Lektion verschieben. 

    2. Wenn die Lektion leer ist, klickst du auf Edit Lesson (Lektion bearbeiten) und dann auf Delete (Löschen).

    3. Klicke nun in dem Modul, an dem du gerade arbeitest, auf das Dropdown-Feld Add (Hinzufügen) und wähle dann Lesson (Lektion) aus. Gib den Namen der gelöschten Lektion ein, die du neu erstellst.

    4. Verschiebe die Aktivitäten, die du vor dem Löschen verschoben hattest, zurück in die Lektion. Jetzt sollte es problemlos möglich sein, neue Aktivitäten in dieser Lektion zu erstellen. 

    Fehler beim Löschen eines Moduls 

    Es kann vorkommen, dass das Löschen eines kompletten Moduls, das viele Lektionen bzw. Aktivitäten enthält, aufgrund einer Überschreitung des Zeitlimits abgebrochen wird. In diesem Fall solltest du erst die Lektionen löschen, die in diesem Modul enthalten sind. Nachdem du alle Lektionen bzw. Aktivitäten gelöscht hast, solltest du das Modul problemlos löschen können. 

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  • So formatierst du Bilder in Kursaktivitäten – Leadership Academy

    In diesem Artikel findest du eine Übersicht über die Formatierung von Bildern für die Erstellung von Kursaktivitäten, d. h. aktuelle Funktionen, Profi-Tipps und allgemeine Hinweise.

    Auf der Plattform verfügbare Formatierungsfunktionen für Bilder

    Die Plattform bietet zurzeit zwei Formatierungsoptionen, wenn du ein Bild im Abschnitt „Description“ (Beschreibung) auf der Erstellungsseite einer Aktivität hochlädst: „Alignment“ (Ausrichtung) und „Size“ (Größe). Informiere dich über die Erstellung einer Kursaktivität.

    • Alignment (Ausrichtung): Zurzeit ist die linksbündige und die rechtsbündige Ausrichtung verfügbar. Je nachdem, was du auswählst, wird dein Bild automatisch links oder rechts im Kursplayer ausgerichtet, wobei der Text um das Bild herum formatiert wird. Wenn das Bild mittig ausgerichtet sein soll, befolge die Anweisungen im Abschnitt weiter unten.
    • Size (Größe): Die verfügbaren Optionen sind „Large“ (Groß, Ausfüllung der Seitenbreite zu 100 % bzw. 1080 Pixel), „Medium“ (Mittel, Ausfüllung der Seitenbreite zu 50 % bzw. 540 Pixel) und „Small“ (Ausfüllung der Seitenbreite zu 25 % bzw. 270 Pixel). Wenn dein Bild breiter als die ausgewählte Option ist, wird die Größe automatisch angepasst, was zu unscharfen oder körnigen Bildern führen kann. 

    Tipps für das Hochladen von Bildern in eine Kursaktivität

    • Nutze zwei Browser-Tabs für die Erstellung einer Kursaktivität: einen Tab für die Erstellungsseite und einen Tab für die Nutzeransicht der Kursaktivität. So kannst du regelmäßig überprüfen, wie die Aktivität im Kursplayer aus der Perspektive der Nutzer aussieht, und ggf. Anpassungen vornehmen.
    • Denke daran, dass die Nutzer einen Kurs auf verschiedenen Geräte mit unterschiedlichen Displaygrößen ansehen. Die Formatierung auf deinem Display entspricht daher möglicherweise nicht dem, was alle Nutzer sehen.
    • Je nachdem, welche Vorstellungen du von der Formatierung auf der Seite hast, kannst du im Abschnitt „Description“ (Beschreibung) um den Text herum beliebig oft die Enter-Taste drücken, damit der Text das Bild nicht umschließt. Bei kleinen Bildern, die links- oder rechtsbündig ausgerichtet sind, wird der Text automatisch links oder rechts vom Bild platziert. Wenn du den Text lieber unterhalb des Bildes platzieren möchtest, kannst du diese Option nutzen. Denke aber daran, dass dies für die Nutzer auf anderen Endgeräten möglicherweise anders angezeigt wird, wenn sie sich die Aktivität ansehen.

    So richtest du Bilder mittig aus

    1. Lade das Bild in der Kursaktivität im Abschnitt „Description“ (Beschreibung) hoch.

    2. Nachdem es hochgeladen wurde, klickst du über dem Abschnitt „Description“ (Beschreibung) auf das Quellcode-Symbol.

    source code icon.png
    3. Suche den Code für dein Bild. Er sollte etwa wie folgt aussehen, wobei die Werte für Ausrichtung, Breite und Größe abweichen können:
    <img src="imagename.png or imagename.jpg, etc" alt="None" width="540" height="479" />
    4. Gib unmittelbar vor diesem Code, d. h. links von „<img class“, die Zeichenfolge „<center>“ ein (ohne die Anführungszeichen). Gib unmittelbar nach dem Code, d. h. rechts von „/>“, die Zeichenfolge „</center>“ ein (ohne die Anführungszeichen). Das sollte dann in etwa so aussehen:
    <center><img src="imagename.png or imagename.jpg, etc" alt="None" width="540" height="479" /></center>
    5. Suche nun den Teil des Codes, der die Ausrichtung bestimmt, d. h. „image-left“ oder „image-right“. Ändere dies in „image-center“. Nun sollte der Code wie folgt aussehen:
    <center><img src="imagename.png or imagename.jpg, etc" alt="None" width="540" height="479" /></center>

    6. Klicke auf OK. Das Bild müsste sich nun mittig im Abschnitt „Description“ (Beschreibung) befinden. Klicke unten auf der Aktivitätserstellungsseite auf Update (Aktualisieren).

    7. Schau dir die Aktivität in einem anderen Browserfenster aus der Nutzerperspektive an und überprüfe, ob das Bild wie gewünscht angezeigt wird. 

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  • Profi-Tipps zum Aufnehmen von Videos

    In diesem Artikel findest du Profi-Tipps zum Aufnehmen eines Videos, das du als Kurs-Content, in Praxis-Communitys oder an anderen Stellen auf der Plattform verwenden möchtest. 

    Hinweis: Die folgenden Tipps beziehen sich auf Videoaufnahmen mit einem Smartphone, einem Tablet oder einer Webcam.

    Ort und Beleuchtung

    1. Filme nach Möglichkeit an einem Ort mit viel natürlichem Licht.

    2. Die Aufnahme sollte nicht direkt vor einer Wand, sondern in einer Umgebung erfolgen, die etwas Raumtiefe bietet.

    3. Achte darauf, dass dein Gesicht so gut wie möglich ausgeleuchtet ist. Stelle dich nicht vor eine starke Lichtquelle, z. B. vor ein Fenster.

    4. Die Lichtquelle sollte sich nach Möglichkeit direkt hinter der Kamera befinden, damit dein Gesicht gleichmäßig ausgeleuchtet wird. 

    Ton

    1. Wenn du mit deinem Smartphone filmst, solltest du den Flugzeugmodus aktivieren, um Unterbrechungen zu vermeiden.

    2. Die Kamera nimmt oft mehr Geräusche auf, als du denkst. Wähle daher für die Aufnahme keinen Ort, an dem viele Menschen vorbeigehen oder sich unterhalten. Achte darauf, dass keine Geräusche von Geräten (z. B. Klimaanlage, Computer oder Kühlschrank) vorhanden sind, obwohl sich solche Geräusche leichter entfernen lassen als plötzliche, ungleichmäßige Geräusche wie Schritte vorbeilaufender Menschen. 

    Platzierung

    1. Stell die Kamera nah genug auf, damit du nicht heranzoomen musst und der Ton klar und deutlich aufgenommen wird.

    2. Sorge dafür, dass die Kamera stabil steht. Dafür kannst du ein Stativ verwenden oder eine Kollegin bzw. einen Kollegen bitten, das Smartphone auf einem stabilen Untergrund zu halten. Verwackelte Bilder lassen sich sehr schwer bearbeiten.

    3. Nimm das Video im Querformat auf, nicht im Hochformat.

    filming horizontally recommended frame.png

    Aufnahme

    1. Nimm das Video nach Möglichkeit zweimal auf.

    2. Wenn du deinen Text noch einmal sagen möchtest, warte einen Moment, sammle dich und beginne dann von vorn. Viele Leute fangen sofort wieder an zu sprechen. Das kann aber merkwürdig klingen, wenn du das Video später an dieser Stelle schneidest. 

    Kleidung

    1. Du solltest keine fein gestreifte oder karierte Kleidung tragen.

    2. Einfarbige Kleidung sieht besser aus und warme Farben wirken freundlicher als kalte Farben.

    3. Wenn du ein weißes Oberteil trägst, ziehe eine Jacke darüber, um einen gewissen Kontrast zu schaffen.

    Erscheinungsbild und Auftreten

    1. Setz dich gerade hin.

    2. Lächle und achte darauf, dass deine Augen aktiv bleiben und dein Blick nicht ins Leere geht.

    3. Halte Augenkontakt mit der Person, zu der du sprichst. Stell dir einfach vor, dass du dich mit einer anderen Person unterhältst.

    Sprache

    1. Sprich ganz natürlich, aber langsam.

    2. Formuliere knapp und auf den Punkt.

    3. Mach zwischen den Sätzen eine kurze Pause.

    4. Wenn dein Gegenüber dir eine Frage stellt, wiederhole diese Frage in deiner Antwort. Die andere Person erscheint nicht im Video.

    5. Wenn du eine Frage vollständig beantwortet hast, mach eine kurze Pause und atme einmal tief durch, bevor es weitergeht. So entsteht ein wirkungsvollerer Übergang im Video.

    6. Es kann vorkommen, dass dein Gegenüber dich bittet, einen Aspekt noch einmal genauer zu erläutern.

    7. Wiederhole deine Aussage ruhig in etwas anderen Worten, wenn du deine Botschaft damit klarer kommunizieren kannst.

    Vorbereitung

    1. Vor dir muss kein komplett ausgearbeitetes Skript liegen. Wenn du dich gründlich vorbereiten möchtest, kannst du im Vorfeld kurze Ausschnitte auswählen (sogenannte Soundbites), die du dann in deinen Antworten während des Interviews einspielst.

    2. Versetze dich in deine Zuschauer hinein: Was wollen sie von dir hören und wie bringst du es am besten rüber? Bereite Möglichkeiten vor, wie du mit ihnen im Video interagieren kannst.

    3. Wenn du Antworten auf mögliche Fragen vorbereitet hast, kannst du ruhig deine Notizen ansehen, bevor du eine Frage beantwortest, solltest dann aber nicht mit gesenktem Kopf antworten.

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  • Premiumkurskatalog – Leadership Academy

    In diesem Artikel wird beschrieben, wie du den Premiumkurskatalog aufrufst, der Informationen zu unseren Premiumkursen und -programmangeboten enthält.

    Ausführliche Informationen zu unseren Premiumkursen und -programmangeboten findest du unter https://business.udemy.com/cohort-collection/

     

    Mehrere unserer Kurse und Programme bieten Zertifikate von unseren Partnern. Informiere dich über Zertifikate.

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  • SCORM- und AICC-Inhalte – Leadership Academy

    In diesem Artikel wird erklärt, ob die Plattform SCORM- und/oder AICC-Inhalte unterstützt und wie solche Inhalte ggf. eingebettet werden können.

    Unterstützt die Plattform SCORM- oder AICC-Inhalte?

    Die Plattform unterstützt SCORM- oder AICC-Inhalte derzeit nicht. SCORM/AICC ist ein Interoperabilitätsstandard für das Lernen im eigenen Zeittakt (also eigenständiges Lernen). Unsere Plattform ist ein System für organisiertes Lernen, die darauf ausgelegt ist, sich gemeinsam als Lernteam weiterzubilden. Der SCORM/AICC-Standard passt daher nicht zu den Leitlinien unserer Lernmethodik.

    Die Plattform bietet Funktionen, mit denen Administratoren unkompliziert attraktive, umfassende Kurserlebnisse erstellen und realisieren können. Die Teilnehmer genießen ein einladendes Design und eine koordinierte Taktung der Kursaktivitäten, darunter Videos, Lektüre, Diskussionen und praktische Übungen, sodass sie gemeinsam arbeiten und zügig vorwärtskommen. 

    Verwendung von iFrame zum Einbetten von SCORM/AICC-Inhalten

    Administratoren haben die Möglichkeit, externe oder unternehmenseigene Inhalte (d. h. SCORM/AICC) über iFrame oder über Direktlinks in eine Kursaktivität einzubetten. Informiere dich über das Einbetten von Inhalten mithilfe von iFrame.

    Wenn du Inhalte auf diesem Weg in die Plattform einbettest, musst du zunächst sämtliche Inhalte für die ausschließliche Webnutzung (z. B. HTML5) aus deinem Content-Erstellungs-Tool exportieren. Lade anschließend die Kursdateien auf einen gesicherten Server (https) hoch, der von deinem Unternehmen verwaltet und gehostet wird. Dann kannst du den Inhalt per iFrame oder Direktlink in die Plattform einbetten.

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  • Unterschied zwischen der Live-Event-Einrichtung für Kurse und für Lernteams – Leadership Academy

    Live-Events können bei Administratoren für Verwirrung sorgen, da sie sowohl im Kurserstellungsprozess als auch im Einrichtungsprozess für Lernteams enthalten sind. Dieser Artikel möchte beide Begriffe klären und beschreiben, wie die beiden Live-Event-Komponenten zusammenwirken, um den Teilnehmern ein optimales Kurserlebnis zu ermöglichen.

    So wirken die beiden Live-Event-Einrichtungen zusammen

    Wie die beiden Live-Event-Einrichtungen zusammenwirken, kannst du vielleicht am besten verstehen, wenn du sie dir als eine Vorlage und eine für das Lernteam spezifische Version vorstellt.

    • Live-Event beim Erstellen eines Kurses auf der Seite „Build“ (Erstellen): Dies ist die Vorlage, in der Administratoren den Event-Typ und eine Event-Beschreibung hinzufügen, die für alle Lernteams relevant ist, die den Kurs in der Zukunft absolvieren möchten. Die Beschreibung enthält wahrscheinlich Informationen dazu, was die Teilnehmer zum Zeitpunkt des Events abgeschlossen haben sollten, was sie erwarten können und was sie mitbringen sollten. Die Administratoren geben hier aber keine spezifischen Details wie Datum, Uhrzeit oder einen Link für die Teilnahme am Event ein.
    • Live-Event beim Einrichten einer Lerngruppe auf der Seite „Events“: Hier ist das Event für jede Lerngruppe anders, da die Lerngruppen die Kurse zu verschiedenen Terminen und Uhrzeiten absolvieren und Live-Events für verschiedenen Lerngruppen unterschiedlich ablaufen können. Die Beschreibung aus der Vorlage wird bei der Ersteinrichtung eines Live-Events im Bereich „Description“ (Beschreibung) angezeigt, Administratoren können die Beschreibung aber ändern, Links für die Anmeldung und/oder Teilnahme am Event hinzufügen, Start- und Endzeit eingeben und später die Aufzeichnung und/oder die Folienpräsentation hochladen. 

    Hinweis: Nachdem das Event konfiguriert wurde, führt eine Änderung im Bereich „Description“ (Beschreibung) in der Live-Event-Aktivität auf der Seite „Build“ (Erstellen) nicht zu einer Änderung der Beschreibung auf der Event-Seite in der Lernteameinrichtung. Wenn du die Beschreibung ändern möchtest, musst du die Live-Event-Seite in der Lernteameinrichtung aufrufen und dort den Bereich „Description“ (Beschreibung) aktualisieren.

    Was passiert, nachdem du die Live-Event-Aktivität auf der Seite „Build“ (Erstellen) änderst, nachdem du das Live-Event für ein Lernteam eingerichtet hast?

    Nachdem du ein Live-Event in der Lernteameinrichtung fertig eingerichtet und dies durch Klicken auf den Button „Save“ (Speichern) unten auf der Event-Seite bestätigt hast, ist das Event gesperrt. Aktualisierungen der Live-Event-Aktivität auf der Seite „Build“ (Erstellen) haben keine Auswirkungen auf Live-Events, die mit dieser Aktivität eingerichtet wurden. Dies ist notwendig, um zu gewährleisten, dass Events nach ihrer Konfiguration nicht versehentlich aufgrund einer Änderung an der Live-Event-Aktivität auf der Seite „Build“ (Erstellen) (d. h. an der Vorlage) aktualisiert werden.  

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  • Unterschiede zwischen benutzerdefiniertem Zeittakt, Lernteam-Zeittakt und Ausfalltagen – Leadership Academy

    Die Begriffe „benutzerdefinierter Zeittakt“, „Lernteam-Zeittakt“ und „Ausfalltage“ für Kurse können zu Unklarheiten führen, weil sie sich alle auf die Art und Weise beziehen, wie ein Kurs über einen bestimmten Zeitraum verteilt ist. Diese Begriffe werden hier geklärt, damit du verstehst, welche Rolle sie für den Kursablauf spielen. 

    Custom pacing (Benutzerdefinierter Zeittakt)

    Unter Custom pacing (Benutzerdefinierter Zeittakt) legt der Administrator verschiedene Optionen für das Ablaufschema eines Kurses fest. Es gibt eine Standardeinstellung namens „auto-paced“ (automatisch getaktet), die einer Kurslektion pro Tag entspricht, Administratoren können aber viele weitere Optionen erstellen. Der Zeittakt könnte z. B. auf zwei Lektionen pro Tag gesetzt werden, wenn der Administrator denkt, dass einige Lernteams den Kurs gern in der Hälfte der Zeit absolvieren möchten. Eine weitere Option könnte bestimmte Tage mit zwei oder drei Lektionen beinhalten, je nachdem, wie viel Zeit für die einzelnen Lektionen erforderlich ist. Auf der Seite Custom Pacing (Benutzerdefinierter Zeittakt) erstellen die Administratoren verschiedene Ablaufschemas, aus denen die Lernteams auswählen können.

    Cohort pacing (Lernteam-Zeittakt)

    Die Option „Cohort pacing“ (Lernteam-Zeittakt) befindet sich auf der teambezogenen Seite Configure (Konfigurieren). Hier wählt der Administrator aus, welche der verfügbaren Zeittaktoptionen für dieses spezielle Team verwendet wird. Wenn der Administrator beispielsweise auf der kursbezogenen Seite Custom Pacing (Benutzerdefinierter Zeittakt) zwei Zeittaktoptionen erstellt hat, namens „Zwei Lektionen pro Tag“ und „Zwei-Wochen-Takt“, dann stehen diese Optionen auf der teambezogenen Seite Configure (Konfigurieren) allen Lernteams zur Verfügung. Ein Lernteam könnte die eine Zeittaktoptionen wählen, ein anderes Team die andere.

    Blackout dates (Ausfalltage)

    Über die Option „Blackout dates“ (Ausfalltage), die sich ebenfalls auf der teambezogenen Seite Configure (Konfigurieren) befindet, können Administratoren auswählen, welche Tage für ein bestimmtes Team ausgelassen werden sollen. Dies kann aufgrund eines freien Tages im Unternehmen, eines Feiertages oder aus einer Vielzahl von anderen Gründen erforderlich sein. Das Team folgt weiterhin der Option „Custom Pacing“ (Benutzerdefinierter Zeittakt), die auf der Seite Configure (Konfigurieren) ausgewählt wurde, die Ausfalltage sind dann aber nicht im Zeitplan enthalten. Der Unterschied zwischen dem Hinzufügen von Ausfalltagen und dem Erstellen eines neuen benutzerdefinierten Zeittakts besteht darin, dass Ausfalltage teamspezifisch sind, das Hinzufügen von Ausfalltagen für ein bestimmtes Team also keine Auswirkungen auf andere Teams hat. Eine Änderung der Option „Custom Pacing“ (Benutzerdefinierter Zeittakt) würde dagegen den Zeittakt für alle Teams aktualisieren, die diese Zeittaktoption auswählen.

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  • Vorbereitungs-/Begrüßungsmodule – Leadership Academy

    Viele Kurse beinhalten Vorbereitungs- oder Begrüßungsmodule, die auf der Plattform anders funktionieren als andere Module eines Kurses. In diesem Artikel wird beschrieben, was ein Vorbereitungsmodul ist und wie sich das Einschließen eines Vorbereitungsmoduls auf einen Kurs auswirkt.

    Was ist ein Vorbereitungs-/Begrüßungsmodul?

    Ein Vorbereitungsmodul ist ein Kursmodul, das technisch gesehen Teil des Kurses und in der Analyse enthalten ist, von den Teilnehmern aber vor dem Kursbeginn abgeschlossen werden muss.

    Vorbereitungsmodule beinhalten in der Regel Aktivitäten wie das Anlegen eines Profils und das Vorstellen der eigenen Person im Lernteam, Informationen zu den Kursinhalten und -autoren sowie weitere Kontexteinstellungen für den Kurs.

    Wenn dein Kurs beispielsweise an einem Montag beginnt und der Umfang der Aktivitäten, die die Teilnehmer vor diesem Montag ausführen sollen, etwa 60 Minuten beträgt, kannst du diese Aktivitäten in einem Vorbereitungsmodul bündeln und den Kurs bereits in der Mitte der Vorwoche für die Teilnehmer öffnen. Dann hätten die Teilnehmer ausreichend Zeit, die Vorbereitungsaktivitäten vor Kursbeginn am Montag auszuführen.

    Wie wirken sich Vorbereitungs-/Begrüßungsmodule auf das Kurserlebnis aus?

    Vorbereitungs-/Begrüßungsmodule wirken sich auf das Kurserlebnis für Teilnehmer und Administratoren folgendermaßen aus:

    • Kein fester Zeitplan: Vorbereitungsmodule ordnen Aktivitäten keine bestimmten Termine zu, wie es bei Kursmodulen der Fall ist. 
    • Keine täglichen Erinnerungsnachrichten: Da diese Module keinen festen Zeitplan haben, werden auch keine automatischen Kurserinnerungsnachrichten an die Teilnehmer gesendet. Daher ist es wichtig, den Teilnehmern eine Begrüßungsnachricht zu senden, wenn sie mit den Vorbereitungsaktivitäten beginnen können, und so sicherzustellen, dass sie das Vorbereitungsmodul rechtzeitig abschließen.
    • Erwartungen: Es wird erwartet, dass die Teilnehmer das Vorbereitungsmodul abschließen, bevor das erste Kursmodul beginnt. Kommuniziere deine Erwartungen im Vorfeld an die Teilnehmer, damit sie genügend Zeit für die Vorbereitungsaktivitäten einplanen können.

    So erstellst du ein Vorbereitungs-/Begrüßungsmodul

    Lege im Kurseinrichtungsmenü auf der Seite Configure (Konfigurieren) dein erstes Kursmodul als Vorbereitungsmodul fest. 

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  • Unterschied zwischen Kurs und Kursversion – Leadership Academy

    Die Begriffe „Kurs“ und „Kursversion“ können Administratoren leicht verwirren. Dieser Artikel möchte beide Begriffe klären und beschreiben, wie beide Elemente zusammenwirken, um den Teilnehmern ein optimales Kurserlebnis zu ermöglichen.

    Kurse

    Auf der Plattform bezieht sich der Begriff „Kurs“ auf eine Sequenz von Lerninhalten, die erstellt wurde, um den Teilnehmern ein oder mehrere Themen zu vermitteln. Ein Kurs kann eine oder mehrere „Kursversionen“ enthalten. Kursversionen sind Kursen also untergeordnet.

    Kursversionen

    Kursversionen sind Varianten eines bestimmten Kurses. Ein Kurs kann für verschiedene Zielgruppen unterschiedlich konfiguriert sein oder er wird möglicherweise regelmäßig mit neuen Inhalten aktualisiert. Um diesen Variationen innerhalb eines Kurses Rechnung zu tragen, ohne die Teilnehmer zu beeinträchtigen, werden auf der Plattform Kursversionen verwendet. 

    Mithilfe von Kursversionen können verschiedene Zielgruppen unterschiedliche Varianten desselben Kurses sehen. Wenn ein Kurs beispielsweise für ein Marketingteam konfiguriert wurde und anschließend ein Supply-Chain-Team den gleichen Kurs absolvieren möchte, dann kann es sinnvoll sein, bestimmte Aspekte des Kurses für die neue Zielgruppe anders konfigurieren. Anstatt einen komplett neuen Kurs zu erstellen, kannst du innerhalb des vorhandenen Kurses eine neue Kursversion erstellen, ohne den Inhalt für das Lernteam zu ändern, das den Kurs bereits absolviert hat.

    Vergleich der in Kursen bzw. Kursversionen verfügbaren Funktionen

    Da Kursversionen dem Kurs untergeordnet sind, stehen bestimmte Funktionen nur für Kurse zur Verfügung. In der folgenden Tabelle werden die wesentlichen Unterschiede zwischen Kursen und Kursversionen aufgeführt.

    Funktion verfügbar
    Kurs Kursversion
    Auf Kurseinstellungen zugreifen x  
    Startseite für die Selbsteinschreibung erstellen x  
    Startseite zum Katalog hinzufügen x  
    Mehrere Kursversionen enthalten x  
    Alle Kursversionen und alle Lernteams gleichzeitig anzeigen x  
    Analysen in HILD und in den Dashboards für abgeschlossene und aktuelle Kurse anzeigen x x (Auswahl der Lernteams erforderlich, die die jeweilige Kursversion angesehen haben)
    Kursinhalt aktualisieren, ohne andere Kursversionen zu beeinträchtigen   x
    Individuellen Zeittakt festlegen, ohne andere Kursversionen zu beeinträchtigen   x
    Kursinhalt veröffentlichen, ohne andere Kursversionen zu beeinträchtigen   x
    Messung des Lernerfolgs aktivieren, ohne andere Kursversionen zu beeinträchtigen   x
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  • So bettest du Inhalte mit einem iFrame ein – Leadership Academy

    Dieser Artikel zeigt Administratoren, wie sie Inhalte mit einem iFrame in die Plattform einbinden können. Ein iFrame wird besonders häufig für Umfragen oder Bewertungen verwendet, kann aber auch zum Einbetten anderer Inhaltsarten genutzt werden.

    So bettest du mit einem iFrame Inhalte in eine Kursaktivität ein

    1. Navigiere im Ausgangssystem zum gewünschten Inhalt und kopiere den iFrame-Code. Tipp: Diesen Code findest du oft über den Teilen-Button oder indem du den Quellcode des Ausgangssystems aufrufst.

    2. Navigiere zu der Seite auf der Plattform, auf der du den Inhalt hinzufügen möchtest, z. B. die Seite „Build“ (Erstellen) eines Kurses.

    3. Klicke im Editor auf das Symbol Source Code (Quellcode), das sich bei den Editor-Symbolen ganz rechts befindet.

    Quellcode

    4. Nun kannst du in den vorhandenen Quellcode den kopierten iFrame einfügen oder Code einbetten. Der iFrame-Code sollte etwa folgendermaßen aussehen (dies ist natürlich nur ein Beispiel): 

      <iframe src="https://insert.link.here" width="100%" height="800" frameborder="0"></iframe>

    5. Klicke auf „Create“ (Erstellen), „Save“ (Speichern) oder „Update“ (Aktualisieren), je nachdem, welche Option auf der Seite angezeigt wird.

    Typische Probleme beim Einbetten von Inhalt mithilfe eines iFrame

    • Es wird keine URL verwendet, die mit „https“ beginnt: Prüfe immer die HTML-Quelle, um sicherzustellen, dass die URL mit „https“ beginnt und nicht mit „http“. Anderenfalls wird der eingebettete Inhalt nicht korrekt angezeigt.
    • Höhe und Breite des Inhalts wurden nicht ordnungsgemäß angepasst: Oft muss die Breite auf 100 % gesetzt werden, um zu gewährleisten, dass sich der eingebettete Inhalt wie gewünscht auf die volle Breite des sichtbaren Bereichs ausdehnt. Anderenfalls kann die Formatierung, je nach Gerät und Bildschirmgröße des Nutzers, unschön aussehen.
    • Es wird nicht der korrekte Code verwendet: Auf unserer Plattform ist das Einbetten von Inhalt mithilfe von iFrame erlaubt. Wenn du etwas anderes verwendest, wird der eingebettete Inhalt u. U. nicht und/oder nicht ordnungsgemäß angezeigt.
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  • So erstellst du einen neuen Kurs – Leadership Academy

    In diesem Artikel wird beschrieben, wie du mit dem Erstellen eines neuen Kurses beginnst. Die Vorgehensweise unterscheidet sich vom Kopieren eines vorhandenen Kurses und auch vom Erstellen einer neuen Kursversion. Gehe zum Erstellen eines neues Kurses wie folgt vor.

    1. Klicke nach der Anmeldung oben rechts auf einer beliebigen Seite auf das Administrator-Tools-Symbol.

    Administrator-Tools

    2. Klicke auf + Create a New Course (+ Neuen Kurs erstellen) und wähle aus, in welcher Praxis-Community der Kurs gespeichert werden soll. Informiere dich über die Struktur von Kursen und Communitys

    Button zum Erstellen eines neuen Kurses

    3. Klicke auf Create a new, empty course (Neuen leeren Kurs erstellen).

    Buttons zum Erstellen eines neuen und zum Kopieren eines vorhandenen Kurses

    4. Gib einen Kursnamen ein und klicke auf Create (Erstellen).

    Neuen Kurs benennen

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  • So kopierst du einen vorhandenen Kurs – Leadership Academy

    In diesem Artikel wird beschrieben, wie du einen vorhandenen Kurs kopierst. Die Vorgehensweise unterscheidet sich vom Erstellen eines neuen Kurses und auch vom Erstellen einer neuen Kursversion. Gehe zum Kopieren eines vorhandenen Kurses wie folgt vor.

    1. Klicke nach der Anmeldung oben rechts auf einer beliebigen Seite auf das Administrator-Tools-Symbol.

    Administrator-Tools

    2. Klicke auf + Create a New Course (+ Neuen Kurs erstellen) und wähle aus, in welcher Praxis-Community der Kurs gespeichert werden soll. Informiere dich über die Struktur von Kursen und Communitys

    Button zum Erstellen eines neuen Kurses

    3. Klicke auf Create a new, empty course (Neuen leeren Kurs erstellen).

    Buttons zum Erstellen eines neuen und zum Kopieren eines vorhandenen Kurses

    4. Wähle die Praxis-Community aus, in der der Kurs, den du kopieren möchtest, gespeichert ist. Wähle anschließend den zu kopierenden Kurs und die Kursversion aus.

    5. Aktualisiere den Namen des Kurses und/oder der Version und klicke auf Create (Erstellen).

    Vorhandenen Kurs kopieren

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  • So erstellst du eine Kurs-Startseite – Leadership Academy

    In diesem Artikel wird beschrieben, wie du für einen Kurs eine Startseite zur Selbsteinschreibung erstellst. Kurs-Startseiten können zum Katalog hinzugefügt und/oder auf andere Weise für die Teilnehmer freigegeben werden.

    Was ist eine Startseite?

    Die Startseite soll die Besucher mithilfe von Aktions-Buttons animieren. Sie soll die Besucher ansprechen, ihr Interesse wecken und sie zur Einschreibung in ein Lernteam motivieren.

    • Anzahl der Kurseinschreibungen erhöhen
    • Akzeptanz neuer Programme vorantreiben
    • Rendite steigern
    • Mehr Besucher für eine aktive Kursteilnahme gewinnen
    • Erleichtert den ersten Schritt hin zum Etablieren einer Beziehung zu deinen Mitgliedern

    Eine Startseite ist schlicht und ohne Ablenkungen gestaltet. Sie enthält gezielt ausgewählte Informationen, die die Nutzer ansprechen und motivieren, sich in einen Kurs einzuschreiben. Diese Seite ist der Zielpunkt deiner Marketingkampagnen und der letzte Schritt, bevor aus Besuchern eingeschriebene Teammitglieder werden.

    So aktivierst du eine Kurs-Startseite 

    1. Klicke nach der Anmeldung oben rechts auf das Administrator-Tools-Symbol.

    Administrator-Tools

    2. Klicke links im Administrator-Tools-Menü auf Courses (Kurse).

    Administrator-Tools – Kurse

    3. Wähle den gewünschten Kurs aus.

    4. Klicke im Kurs auf die Option Settings (Einstellungen).

    Administrator-Tools

    5. Wähle auf dem Tab General (Allgemein) die Option Enable Splash page (Startseite aktivieren). Diese Einstellung ermöglicht es dir, eine Startseite für den Kurs zu erstellen, die über den Katalog oder über andere Methoden bereitgestellt werden kann.

    So erstellst du eine Startseite

    Beachte bitte, dass die im Folgenden aufgeführten Abschnitte optional sind, aber dringend empfohlen werden.

    1. Nachdem du auf dem Tab General (Allgemein) die Startseite aktiviert hast, klicke auf den Tab Details.

    2. Gib eine Kurzbeschreibung für deinen Kurs ein und gib Kurs-Tags ein oder wähle sie in der Liste der vorhandenen Tags aus. Diese Angaben werden unterhalb des Kurstitels angezeigt.

    Startseite – Kurzbeschreibung und Tags

    3. Lege die Dauer des Kurses fest.

    Startseite – Kursdauer

    4. Gib im Abschnitt „About This Course“ (Informationen zu diesem Kurs) wichtige Informationen zum Kurs ein.

    Startseite – Informationen zum Kurs

    5. Füge „Additional Course Information“ (Zusätzliche Kursinformationen) hinzu, wenn es bei diesem Kurs Details gibt, die du in einem neuen, gesonderten Abschnitt der Startseite aufführen möchtest. Betrachte diesen Abschnitt als deinen eigenen, benutzerdefinierten Block, den du nach deinen Wünschen gestalten kannst.

    6. Klicke auf den Tab Media (Medien).

    7. Lade ein Partnerlogo und ein Kurs-Miniaturbild hoch, die deinen Kurs gut repräsentieren. Informiere dich, wie du ein Bild auf die Plattform hochlädst.

    Startseite – Partnerlogo und Miniaturbild

    8. Lade ein Promovideo und/oder eine Beispiellektion hoch, um Interessenten einen Einblick zu bieten und sie zur Einschreibung zu motivieren. Informiere dich, wie du ein Video auf die Plattform hochlädst.

    9. Klicke auf den Tab More Information (Weitere Informationen).

    10. Füge die Experten und akademischen Lehrpartner hinzu, die du hervorheben möchtest. Du kannst ihre vollständigen Namen sowie Fotos und Titel hinzufügen.

    Startseite – Experten und akademische Lehrpartner

    11. Füge besondere Merkmale deines Kurses hinzu, um ihn von anderen abzuheben und seinen individuellen Wert zu vermitteln.

    Startseite – Merkmale

    12. Teile potenziellen Teilnehmern in Abschnitt „What You Will Learn“ (Das wirst du lernen) mit, was sie erwarten können.

    Startseite – Das wirst du lernen

    13. Klicke auf den Tab Quotes & FAQ (Zitate und Häufig gestellte Fragen). 

    14. Füge Zitate von Teilnehmern hinzu, um die Wirkung und Ergebnisse des Kurses zu belegten. Teilnehmerzitate können manuell aus den NPS-Kommentaren und dem Lerneffektivitäts-Dashboard ausgewählt werden (beides auf der Plattform verfügbar).

    Startseite – Zitate

    15. Füge häufig gestellte Fragen mit Bezug auf den Kurs hinzu, um diese im Vorfeld zu beantworten.

    Startseite – Häufig gestellte Fragen

    16. Klicke auf Submit (Absenden). Hinweis: Du solltest regelmäßig speichern, um den Verlust deiner Arbeit zu vermeiden.

    So zeigst du eine Kurs-Startseite an

    Die Startseite deines Kurses zeigst du an, indem du zu der URL navigierst, die auf dem Tab „General“ (Allgemein) unter „Enable Splash Page“ (Startseite aktivieren) angegeben ist, oder indem du ganz rechts auf das Startsymbol klickst.

    Startseite – Link

    Dieser Link kann den Nutzern bereitgestellt werden. Hier findest du weitere Infos zur Selbsteinschreibung über die Kurs-Startseite.

    Dies ist ein Beispiel für eine fertige Startseite.

    Kurs-Startseite

    Hinweis: Im Abschnitt „Course Overview“ (Kursübersicht) der Startseite werden automatisch die Informationen aus der neuesten Kursversion angezeigt. Informiere dich über den Unterschied zwischen Kursen und Kursversionen.

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  • Definitionen und Hierarchie von Modulen, Lektionen und Aktivitäten – Leadership Academy

    Dieser Artikel beschreibt die Struktur und die Hierarchie der Kursobjekte auf unserer Plattform, d. h. Module, Lektionen und Aktivitäten. 

    Überblick

    Die Kurse auf der Plattform bestehen aus drei Hauptkomponenten:

    • Modul: Ein Modul dauert bei Premiumkursen in der Regel eine Woche und bildet eine vollständige Lerneinheit innerhalb eines Kurses. Es umfasst oft mehrere Lektionen und endet mit einem Capstone, der das Modul abschließt. Bei Live-Kursen können die Administratoren die Abschlussquoten der Teilnehmer über die Modulabschlussbalken anzeigen.
    • Lektion: Eine Lektion besteht aus einer Reihe von Aktivitäten, die zu einem bestimmten Lernziel oder Ergebnis führen. Lektionen umfassen in der Regel 5–7 Aktivitäten und dauern ca. 30 Minuten. Die Standardeinstellung für das Pacing (Zeittakt) auf der Plattform ist eine Lektion pro Tag.
    • Aktivität: Aktivitäten dauern jeweils 3–5 Minuten. Sie enthalten den Kursinhalt und sollten zu Lektionen zusammengefasst werden. Beim Erstellen von Aktivitäten solltest du darauf achten, dass diese leicht verständlich sind und ein fließender, reibungsloser Übergang von einer Aktivität zur nächsten möglich ist.

    Wie sieht die Hierarchie beim Erstellen eines Kurses aus?

    Auf der Seite Build (Erstellen) kannst du die Hierarchie an der Einrückung der einzelnen Kursobjekte erkennen. Im folgenden Bild siehst du ein Modul, das eine Lektion enthält, die wiederum mehrere Aktivitäten enthält. 

    Hierarchie: Modul, Lektion, Aktivität

    Was passiert, wenn du Aktivitäten und Lektionen nicht richtig schachtelst?

    Du musst beim Erstellen von Kursen darauf achten, Aktivitäten unter Lektionen und Lektionen unter Modulen zu schachteln. Wenn du die Objekte nicht ordnungsgemäß schachtelst, kann dies zu Problemen mit dem Zeittakt des Kurses und/oder der Sichtbarkeit einiger Kursaktivitäten führen. Tipp: Wenn du einen Kurs erstellst und eine Aktivität oder Lektion nicht wie gewünscht im Kursablaufplan angezeigt wird, dann solltest du überprüfen, ob sie auf der Seite „Build“ (Erstellen) ordnungsgemäß geschachtelt ist.

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  • Kurse in mehreren Sprachen erstellen – Leadership Academy

    In diesem Artikel wird die Möglichkeit beschrieben, auf der Plattform Kurse in beliebigen Sprachen zu erstellen.

    Kann ich Kurse in jeder Sprache erstellen?

    Kurse können auch in anderen als den von der Plattform unterstützten Sprachen erstellt werden. Während Kurse in vielen Sprachen außerhalb der von der Plattform unterstützten Sprachen erstellt werden können, stehen die Funktionen und die Funktionalität auf der Plattform nur in den unterstützten Sprachen zur Verfügung. Wenn du also einen Kurs in einer Sprache erstellst, die nicht unterstützt wird, liegt der Kursinhalt (einschließlich Anhängen, Videos und aller weiteren enthaltenen Materialien) in dieser Sprache vor. Die Oberfläche der Plattform, d. h. die Buttons, Felder usw., wird aber in der vom Nutzer ausgewählten Sprache angezeigt.

    In welchen Sprachen werden Premiumkurse erstellt?

    Premiumkurse werden zurzeit auf Englisch erstellt.

    Welche Sprachen werden von der Plattform unterstützt?

    Du kannst dir hier die von der Plattform unterstützten Sprachen anzeigen lassen.

    Können bestehende unternehmenseigene Kurse in andere Sprachen übersetzt werden?

    Wenn dein unternehmenseigener Kurs auf unserer Plattform in eine andere Sprache übersetzt werden soll, kontaktiere bitte deinen Customer-Success-Manager, der dir gern weiterhilft.

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  • Hierarchie von Lernteams, Kursversionen und Kursen in Praxis-Communitys – Leadership Academy

    Dieser Artikel erläutert die Hierarchie der wichtigsten Lernkomponenten der Plattform, d. h. Praxis-Communitys, Kurse, Kursversionen, Lernteams, Module, Lektionen und Aktivitäten. 

    Die Einordnung beginnt mit der allgemeinsten Lernkomponente und setzt sich bis zu den detailliertesten Komponenten fort.

    • Deine Website kann eine oder mehrere Praxis-Communitys beinhalten. Informiere dich darüber, was eine Praxis-Community ist
    • Praxis-Communitys können einen oder mehr Kurse beinhalten.
    • Kurse können eine oder mehrere Kursversionen enthalten. Informiere dich über den Unterschied zwischen Kursen und Kursversionen.
    • Kursversionen können ein oder mehrere Lernteams beinhalten. Dabei wird jedem Lernteam nur die ihm zugeordnete Kursversion angezeigt.
    • Kursversionen beinhalten Kursinhalte, die in Module, Lektionen und Aktivitäten untergliedert sind. Informiere dich über die Definitionen und Hierarchie von Modulen, Lektionen und Aktivitäten.
    • Module enthalten eine oder mehrere Lektionen.
    • Lektionen enthalten eine oder mehrere Aktivitäten.
    • Aktivitäten sind die grundlegenden Bausteine eines Kurses.
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